2．如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為3.49cm，刻度尺的分度值為1mm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；
（2）起始端沒(méi)從0開(kāi)始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；
（2）末端刻度值為5.49cm，物體長(zhǎng)度為5.49cm-2.00cm=3.49cm．
故答案為：3.49；  1 mm．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)自行設(shè)計(jì)的中華牌月球車(chē)，2013年下半年將隨“嫦娥三號(hào)”登錄月球，月球表面周?chē)鷽](méi)有空氣，對(duì)物體的引力僅為地球上的六分之一，屆時(shí)，在月球車(chē)上能做到的是（　�。�
A．用超聲波測(cè)定速度B．利用電磁波通訊
C．利用風(fēng)能發(fā)電D．用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量物體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，俊哲同學(xué)在水平地面上玩滑板，他利用所學(xué)知識(shí)玩起滑板很“溜”，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．盡量降低重心是為了增加滑板對(duì)地面的壓力
B．抬起前輪僅后輪著地時(shí)，能減小滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)
C．滑板受到的重力和地面對(duì)滑板支持力是一對(duì)平衡力
D．若無(wú)風(fēng)時(shí)，他保持勻速直線滑行，則他不受滑板的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（　�。�
A．12.35cmB．12.34cmC．12.50cmD．12.36cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列情景涉及到的物理知識(shí)，描述正確的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B．小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
C．昆明的大氣壓比海平面的低
D．攔河大壩的截面上窄下寬呈梯形，應(yīng)用了連通器原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通過(guò)兩電阻絲的電流相等．
（2）小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)上升多少來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是因?yàn)樵谝后w質(zhì)量相同、吸收的熱量相同的情況下，液體的比熱容越小，溫度升高得越快，實(shí)驗(yàn)效果更明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容的大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成RB的電熱絲．小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差，原因主要有：水與煤油的散熱程度不同（或水和煤油吸熱、導(dǎo)熱不同）（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖停表的讀數(shù)顯示的總時(shí)間是217.5秒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．站在平面鏡前6m的人，沿著與平面鏡的鏡面垂直的方向勻速走向平面鏡，若此人行走的速度為0.5m/s，經(jīng)過(guò)4s，則人相對(duì)自己的虛像的速度和人與自己像的距離分別是（　�。�
A．0.25m/s，4mB．1m/s，4mC．2m/s，8mD．1m/s，8m

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同步練習(xí)冊(cè)答案