【題目】把一根粗細均勻的導線均勻拉長，它的電阻將 ，這是因為它的 變大，且 變小的緣故．

【答案】變大；長度；橫截面積

【解析】

試題分析：通過導線拉長，明確導線長度、橫截面積的變化．然后將導線的長度、橫截面積的變化與導體電阻的決定因素結合起來即可解答此題．

解：

導線被拉長后，導線長度增加的同時，橫截面積也在減小，根據(jù)電阻的決定因素可知導線的電阻變大．

故答案為：變大；長度；橫截面積．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一本書放在水平桌面上，書受到桌面的______________________力；這個力的施力物體是____________，受力物體是____________．同時這本書對桌面產(chǎn)生____________，這個力的施力物體是______________，受力物體是________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體受到的浮力，下列說法中正確的是（ ）
A.物體沒入水中越深受到的浮力越大
B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大
C.物體的密度越大受到的浮力越小
D.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的飲水機具有加熱和保溫兩種功能，當飲水機處于加熱狀態(tài)時，飲水機的紅燈亮綠燈滅；水被加熱到預定溫度時，飲水機內部的溫控開關S自動切換到保溫狀態(tài)，此時飲水機的綠燈亮紅燈滅，下列電路中與上述情況相符的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙．張剛向媽媽解釋：這是用 方式升高了鐵鍋的溫度，此過程是 能轉化為 能．

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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．

實驗次數(shù)

無重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數(shù)F/N

彈簧測力計上升的距離s/s

機械效率η

1

3

10

1.6

30

62.65

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

（1）這個實驗使用的測量工具是 和彈簧測力計．

（2）在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計．

（3）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．

（4）由實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是 ．

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為 ℃，在圖3中圖 是水在沸騰前的情況，圖 是水在沸騰時的情況．

（3）分析圖4所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的 （選填“音調”、“音色”或“響度”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．為了驗證這個猜想，他設計了如下實驗方案：

（1）如圖1所示，讓同一個小球，分別從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖所示）．這是為了探究動能的大小與 關系．若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 ．如果實驗時，木塊滑出木板了，在不改變器材的情況下，如何對實驗進行改進？ ．

（2）在探究動能大小與物體質量關系時，應使小球從同一斜面的 （選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，控制小球的質量 （選填“相同”或“不同”）．

（3）有同學探究“動能與質量的關系”時，用如圖2所示的實驗裝置，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，該實驗方案是否可行？答： ．因為： ．

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