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【題目】為了探究電流跟電阻的關系。王亮同學設計了如圖所示的電路。

1)請根據電路圖,用筆面線代替導線將圖中電路連接起來(導線不能交叉)。

____________

次序

1

2

3

電阻

5

10

15

電流

1.2

0.6

0.4

2)實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應進行的操作是_______________,實驗記錄數據如上表所示,根據數據可得出的結論是_________________________(實驗器材使用正確,最程選用合理)

【答案】 調節(jié)滑動變明器的潛片。保持定值電阻兩端電壓不變; 電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比

【解析】

1)根據電路圖,連接實物圖如下:

2)為了探究電流跟電阻的關系,應控制電阻兩端的電壓保持一定,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應進行的操作是調節(jié)滑動變明器的滑片。保持定值電阻兩端電壓不變;

由表可知,電壓一定時,電流變化的倍數與電阻變化倍數的倒數相等,故可得出的結論是電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為自制潛水艇模型,A為厚壁玻璃廣口瓶,瓶的容積是V0B為軟木塞,C為吸、排水管,D為進氣細管,E為圓柱形盛水容器,F為通氣閥。當瓶中空氣的體積為V1時,潛水艇模型可以停在液面下任何深處。若通過細管D再向瓶中壓入空氣,潛水艇模型上浮,當瓶中空氣的體積為2V1時,潛水艇模型恰好有1/3的體積露出水面。(水的密度為,軟木塞B、細管C、D的體積和重以及瓶中的空氣重都不計)求:

1)圖中瓶內封閉的氣體的壓強____外界大氣壓(填大于、等于小于);

2)潛水艇模型的體積____;

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【題目】接在家庭電路中的燈泡,100W的要比15W的的亮,這說明在______一定時,電流通過導體產生的熱量跟導體的電阻成______比;電爐絲燒得發(fā)紅,而跟電爐絲相連的導線卻不怎么熱,這說明在______一定時,電流通過導體產生的熱量跟導體的電阻成______比。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“電流與電壓的關系”,某同學設計了如圖甲所示的電路。

1)實驗中,R的阻值應_____(選填:“不變”或“變化”);

2)改變滑片P位置,記錄數據,第4次實驗時,電壓表示數為2V,電流表示數如圖乙所示,應為____A。

3)根據下表中的數據在圖丙中畫出電流與電壓關系的圖象

______

次數

U/V

I/A

1

1

0.1

2

1.2

0.12

3

1.8

0.18

4

2

4)分析上表中的數據及描繪出的圖象,可以得出的結論是:______________。

5)某次實驗時,發(fā)現電壓表有示數且始終為3V,電流表示數始終為零。可能是定值電阻R處發(fā)生了____(選填“斷路”或“短路”)故障。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,光屏的位置如圖所示。將蠟燭放到光具座的20cm刻度處時,光屏上成一個清晰的像,下列說法正確的是(

A. 該凸透鏡的焦距為1520cm

B. 將蠟燭移到30cm刻度處,照相機就是利用這一原理制成

C. 若將蠟燭遠離透鏡,同時將光屏靠近透鏡,在光屏上能再次成一個清晰的像

D. 若保持蠟燭位置不變,為使光屏上成的像變小,可以換用焦距較小的凸透鏡并將光屏靠近凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于下面四幅圖的說法正確的是

A. 如圖:將豎直玻璃管傾斜,水銀柱的高度變大

B. 如圖:盆景中的水位能保持一定高度,是利用了連通器原理

C. 如圖:A管中水面上升,是因為流體中流速越大的位置壓強越大

D. 如圖:把水氣壓計從山下移到山頂,細管內的水柱上升

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【題目】盛有液體的圓柱形容器置于水平桌面上,如圖(甲)所示,容器對桌面的壓強為;用細線拴一金屬球,將金屬球浸沒在液體中,如圖(乙)所示,容器對桌面的壓強為;將細線剪斷的,金屬球沉到容器底部,如圖(丙)所示,容器對桌面的壓強為。已知容器的底面積為,液體的密度為,求:

1)金屬球的重力;

2)金屬球的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示。將底面積為100cm2,質量為0.5kg的容器放在水平桌面上,容器內裝有重45N,深40cm的水。g10N/kg。求:

1)距容器底10cmA處水的壓強;

2)水對容器底的壓強和壓力;

3)容器對水平桌面的壓力和壓強。

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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

1)將天平放在_____上,把游碼放在_____處,發(fā)現指針情況如圖甲所示,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調。

2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質量為_________g,醬油的密度為_____kg/m3。

3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(選填“偏大”或“偏小”)。

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說再拿兩個完全相同的空飲料瓶也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的空飲料瓶和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整。

調好天平,用天平測出空飲料瓶的質量為m0

將一個空飲料瓶_____,用天平測出它們的總質量為m1

用另一個空飲料瓶裝滿醬油,用天平測出它們的總質量為m2

則醬油的密度表達式ρ_____(已知水的密度為ρ )。

5)測過醬油的密度后,小明又設計了只用量筒測橡皮泥密度的方案(橡皮泥的密度大于水的密度)。

在量筒中倒入適量的水,讀出水面所到的刻度值為V1,將橡皮泥放入量筒中,讀出水面所到的刻度值為V2

取出橡皮泥,把橡皮泥捏成_____形狀,使其_____在量筒的水面上,讀出水面所到的刻度值為V3。

則橡皮泥的密度表達式為_____(用V1V2、V3、ρ來表示)。

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