大氣壓值為105 Pa，則大氣壓對(duì)你的手指甲表面壓力大約為


  1. A.
    1 N
  2. B.
    10 N
  3. C.
    100 N
  4. D.
    1 000 N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?常州）醫(yī)院、賓館等公共場(chǎng)所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對(duì)物品消毒．圖甲為自動(dòng)測(cè)定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只電流表），Rx為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）．熱敏電阻的阻值與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示，電源兩端的電壓不變．
鍋內(nèi)溫度值/℃ 25 37 50 62 75 87 100 112 125
Rx對(duì)應(yīng)的電阻值/Ω 150 80 50 30 20 15 10 7
（1）若鍋內(nèi)溫度為75℃時(shí)電流表指針指向0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112℃時(shí)電流表指針指向0.50A；求電源電壓和R0的阻值
（2）若鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)電流表指針指向0.6A；求鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)熱敏電阻Rx的阻值和Rx發(fā)熱功率．
（3）高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度與鍋內(nèi)氣壓的關(guān)系如下表所示：
鍋內(nèi)溫度t/℃     87     100     112     125
鍋內(nèi)氣壓值p/Pa  1.8×105  2.0×105  2.5×105  3.3×105
為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度不超過(guò)112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖乙為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網(wǎng)型外套組成．當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到112℃時(shí)，鍋內(nèi)高壓氣體將圓柱形金屬體頂起，并對(duì)外排氣減壓，從而起到限壓的作用．已知圓柱形金屬體的底面積為0.2cm2，求該金屬體的質(zhì)量m．（外界大氣壓p外=1.0×105Pa，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明的父親是一名潛水員．有一天小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫(kù)后的潛水記錄情況，小明父親在水下各深度處的壓強(qiáng)記錄為：
深度/m 3 5 9 12 15 20
壓強(qiáng)/Pa 1.3×105 1.5×105 1.9×105 2.2×105 2.5×105 3.0×105
小明很感興趣，好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)很快算出水庫(kù)中對(duì)應(yīng)深度處的壓強(qiáng)為：（g=10N/kg）
深度/m 3 5 9 12 15 20
壓強(qiáng)/Pa 0.3×105 0.5×105 0.9×105 1.2×105 1.5×105
（1）小明計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式為
p=ρgh
p=ρgh
．
（2）小明還有一次壓強(qiáng)計(jì)算沒(méi)有完成，請(qǐng)你幫他完成，并將計(jì)算結(jié)果填在小明所畫(huà)表格的空格處．
（3）小明父親的測(cè)量與小明的計(jì)算值在每個(gè)相同的深度都有差異，請(qǐng)你找出差異并分析其中的原因．
差異為：
在每個(gè)相同的深度，測(cè)量值與計(jì)算值的差值都相同，為1.0×105Pa
在每個(gè)相同的深度，測(cè)量值與計(jì)算值的差值都相同，為1.0×105Pa
．
原因?yàn)椋?!--BA-->
計(jì)算某深度的壓強(qiáng)時(shí)未考慮大氣壓
計(jì)算某深度的壓強(qiáng)時(shí)未考慮大氣壓
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

醫(yī)院、賓館等公共場(chǎng)所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對(duì)物品消毒．圖為自動(dòng)測(cè)定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中Ro為定值電阻，A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只電流表），Rx為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）．熱敏電阻的阻值與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示，電源兩端的電壓不變．
（1）若鍋內(nèi)溫度為75℃時(shí)電流表指針指向0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112℃時(shí)電腦表指針指向0.50A；若鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)電流表指針指向0.60A；求鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)熱敏電阻的阻值Rx．
（2）高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度與鍋內(nèi)氣壓的關(guān)系如表所示．
為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內(nèi)溫度不超過(guò)112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網(wǎng)型外套組成．當(dāng)鍋內(nèi)溫度接近112℃時(shí)，鍋內(nèi)高壓氣體將圓柱形金屬體頂起，并對(duì)外排氣減壓，從而到限壓的作用．已知圓柱形金屬體的底面積S為0.2cm2，求該金屬體的質(zhì)量m．（外界大氣壓P外=1.0×105Pa，g取10N/kg）
鍋內(nèi)溫度值/℃ 25 37 50 62 75 87 100 112 125
Rx對(duì)應(yīng)的電阻值/Ω 150 80 50 30 20 15 10 7
鍋內(nèi)溫度值/℃ 87 100 112 125
鍋內(nèi)氣壓值/Pa 1.8×105 2.0v105 2.5×105 3.3×105

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科目：初中物理 來(lái)源：2006年新課標(biāo)中考模擬試題(二) 題型：058

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后，利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓．

具體做法：

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π(d/2)2

②將細(xì)線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F，則大氣壓強(qiáng)P0=F/S=4 F/πd2

你認(rèn)為此小組利用________原理測(cè)教室中的大氣壓，體現(xiàn)________物理研究方法．

小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×105 Pa，向老師請(qǐng)教結(jié)果，老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×105 Pa，請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議：

不妥處之一：________．改進(jìn)方法：________．

不妥處之一：________．改進(jìn)方法：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：黑龍江省牡丹江市211屆中考物理試題 題型：058

如圖所示，小瑋想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力．

B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)．

C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤(pán)脫離玻璃板面．

D．量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積為S．

E．根據(jù)p＝F/S，計(jì)算出大氣壓的大小p．

(1)小瑋由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是________．

(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)的目的是什么？

(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0－5 N，吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積是10 cm2，她________(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小(設(shè)大氣壓約為1.0×105 Pa)．

(4)要測(cè)出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤(pán)的面積應(yīng)盡量________(選填“大一些”或“小一些”)．

(5)小瑋通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大．她分析，可能是測(cè)得的吸盤(pán)的面積不準(zhǔn)確，也可能是吸盤(pán)與玻璃板面脫離時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確，還可能是________(寫(xiě)出一條)．

(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤(pán)，也都測(cè)出了大氣壓的值．這說(shuō)明大氣壓的方向是________．

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