孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：

a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示

b.將光屏放到象的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無象

c.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到象的位置，觀察象與蠟燭的大小關(guān)系

d.用直尺測(cè)量出蠟燭和象到玻璃板的距離

請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？

（2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法。

（1）平面鏡不透明，無法確定象的物質(zhì)

（2）c中將另一支蠟燭“點(diǎn)燃”錯(cuò)誤

一個(gè)為不點(diǎn)燃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示；
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像；
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離．請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
（2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a、將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示
b、將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c、將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d、用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系．
（3）在其像所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不  能”）．
（4）孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡，原因是
玻璃板透明，便于確定像的位置
玻璃板透明，便于確定像的位置
．
（5）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法．
c選項(xiàng)錯(cuò)誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c選項(xiàng)錯(cuò)誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離，并記錄在表格中．
d將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
便于準(zhǔn)確確定像的位置，比較像與物的大小
便于準(zhǔn)確確定像的位置，比較像與物的大小

（2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法
b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯(cuò)誤，應(yīng)改為不點(diǎn)燃
b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯(cuò)誤，應(yīng)改為不點(diǎn)燃
．
（3）孫悅同學(xué)改正錯(cuò)誤后，正確操作，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
第三次 9.0 9.0 等大
分析實(shí)驗(yàn)表格，可以得出：像與物體的大小
相等
相等
．像到平面鏡的距離
等于
等于
物體到平面鏡的距離；
（4）孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí)，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無像，這說明平面鏡所成像是
虛像
虛像
（“實(shí)像”或“虛像”）
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前；
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離．
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
  （1）孫悅同學(xué)選用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于觀察到所成的像的位置
便于觀察到所成的像的位置
．
（2）實(shí)驗(yàn)中用了兩支相同的蠟燭是為了比較
像與物的大小關(guān)系
像與物的大小關(guān)系
．
（3）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程．
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置（與水平面垂直）
豎直放置（與水平面垂直）
；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：
形狀相同（大小相等）
形狀相同（大小相等）
；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
折
折
射到人眼里形成的，看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
反
反
射到人眼里形成的．
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像
．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不
變”）．
（6）圖2是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
（填序號(hào)）．
（7）而孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
平面鏡不透明，無法確定像的位置
平面鏡不透明，無法確定像的位置

②孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法．
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”

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