4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)，人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音
B．道路邊的噪聲隔離墻是在聲源處減弱噪聲
C．聲音在水中比在空氣中傳播得快
D．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

分析 （1）知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人的聽覺頻率范圍為20--20000赫茲；
（2）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治；
（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中的傳播速度最慢；
（4）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：A、物體只要振動(dòng)就能發(fā)出聲音，但不是所有的聲音我們都能聽見，聲音響度很小或不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，我們是聽不到聲音的，故A錯(cuò)誤；
B、道路邊的噪聲隔離墻是在傳播過程中減弱噪聲的，故B錯(cuò)誤；
C、聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快，故C正確；
D、不同的人發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以根據(jù)音色來辨別是誰的聲音，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音有關(guān)的多個(gè)問題，要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播條件、防治噪聲的途徑及聲音的特征進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的；松開夾子向左撒氣，而氣球卻向右運(yùn)動(dòng)，這說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把長(zhǎng)20厘米左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中吹氣，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A管中水面上升
B．A管中水面下降
C．如果用力吹氣，A管中的水將從管口流出
D．利用這個(gè)原理可以制成噴霧器

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時(shí)加熱．用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間．表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表

液體		質(zhì)量/g初溫/加熱時(shí)間/s末溫/
A602045
B602012045
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢�，不要碰到燒杯和電加熱器�?br />（2）加熱液體A所用的時(shí)間如圖2所示，為80S．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體，其比熱容較大（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S后，在滑片P從最左端向右移動(dòng)到中間位置的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1的示數(shù)不變和電流表A2的示數(shù)變大
B．電路總功率變大，電壓表V的示數(shù)不變
C．電路總功率變小，電壓表V的示數(shù)不變
D．電流表A2和電壓表V的示數(shù)都保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．早春時(shí)節(jié)農(nóng)民育秧時(shí)，夜晚要往田地里多放一些水，這是因?yàn)樗谋葻崛荽�，使得夜晚秧田降溫較少；從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時(shí)，不會(huì)感到很燙，其原因是蛋殼上的水蒸發(fā)吸熱的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中電源電壓保持不變）

（1）按照?qǐng)D甲電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)很大．電路中出現(xiàn)的故障原因是電阻R0斷路．
（2）排除故障后，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R0=6Ω．接下來小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測(cè)量，這樣做的目的是多次測(cè)量求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞．小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：利用圖丙所示的電路，先閉合開關(guān)S、S1，記下電壓表的示數(shù)U1，再斷開S1，記下電壓表示數(shù)U2．則Rx=$\frac{（{U}_{1}-{U}_{2}）{R}_{0}}{{U}_{2}}$（表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度，原理是液體的熱脹冷縮，如圖測(cè)得物體的溫度是-5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小當(dāng)同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．

（1）如圖甲所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N．
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象．
（4）分析圖象可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同吋，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比．

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同步練習(xí)冊(cè)答案