（2012?思明區(qū)質檢）如圖所示，入射光線AO從空氣斜射到水面時，同時發(fā)生了反射與折射，請畫出反射光線與折射光線的大致位置．
分析：（1）先過入射點作出法線，然后根據(jù)入射光線、反射光線以及法線在同一平面內，并且入射角等于反射角，畫出反射光線；
（2）根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內，折射角小于入射角，確定折射光線的方向．
解答：解：過入射點O作垂直于界面的法線，根據(jù)入射角等于反射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：
點評：本題主要考查反射定律和折射定律的應用情況，注意真實光線為實線，法線為虛線；是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?思明區(qū)質檢）自然界中有些物質和現(xiàn)象無法直接用肉眼看到，需要借助一定的方法才能觀察到．如：
（1）磁鐵周圍存在看不見摸不著的磁場，我們將
細鐵屑
細鐵屑
放在磁鐵周圍就能顯示出磁場的存在．
（2）聲音是由振動產生的，有些振動微小不易觀察，請你舉一例說明我們是如何能觀察到微小振動的．
輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質泡沫屑在跳動
輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質泡沫屑在跳動
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?思明區(qū)一模）甲、乙兩個輕質小球相互吸引，已知甲球帶負電，則乙球（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?思明區(qū)一模）王武與張明同學在研究馬鈴薯在水中的浮沉時，往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上．可是過幾天后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了．對此現(xiàn)象，王武同學猜想：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉．
（1）經過討論，他們否定了王武同學的猜想，理由是：
如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應該上浮而不是下沉
如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應該上浮而不是下沉
．
（2）張明同學猜想：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大，導致馬鈴薯下沉；
接著進行了如下的實驗探究：
①取三塊馬鈴薯A、B、C，分別測出它們的質量和體積；
②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中，使其漂��；
③放置幾天后，發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質量和體積；
馬鈴薯的編號 質量/g 體積/cm3
放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后
A 44.8 39.2 40 33
B 56.1 48.8 50 41
C 77.3 67.9 69 57
實驗數(shù)據(jù)如上表所示，請分析并回答：張明同學猜想是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的；導致馬鈴薯下沉的原因是
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質量均減小，但體積減小的程度更大，導致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質量均減小，但體積減小的程度更大，導致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案