如圖,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的
大小
大小
不同,結(jié)論是:發(fā)聲物體的
振幅
振幅
決定聲音
響度
響度
;改變鋼尺的伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺發(fā)出聲音的
高低
高低
不同,結(jié)論是:發(fā)聲物體的
頻率
頻率
決定聲音
音調(diào)
音調(diào)
分析:聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大;而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高.
解答:解:輕撥與重?fù)茕摮撸瑫?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同,響度就不同,鋼尺發(fā)出聲音的大小不同,故發(fā)聲物體的振幅決定聲音響度;
改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端,這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)頻率不同,即鋼尺發(fā)出聲音的高低不同,故發(fā)聲物體的頻率決定聲音音調(diào).
故答案為:大;振幅;響度;高低;頻率;音調(diào).
點(diǎn)評(píng):此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系,是一道聲學(xué)綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端,輕撥與重?fù),則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同,我們能分別出是鋼尺聲是因?yàn)?!--BA-->
音色
音色
不同.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同.(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,用相同的力撥鋼尺,鋼尺伸出越長(zhǎng),鋼尺振動(dòng)就越
,發(fā)出聲音的音調(diào)就越
,鋼尺伸出越短,鋼尺振動(dòng)就越
,發(fā)出聲音的音調(diào)就越

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,使鋼尺振?dòng)的
幅度
幅度
不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
就不同;若改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥尺,使鋼尺振動(dòng)的
頻率(或快慢)
頻率(或快慢)
不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
就不同.

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