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8．有三個電器，其中一個是“220V 60W”的電風扇，一個是“220V 60W”的白熾燈，另一個是“220V 60W”的電熱器，它們都是在額定電壓下工作相同時間，三者中產(chǎn)生熱量最多的是（　�。�
A．電風扇B．白熾燈C．電熱器D．一樣多

分析 電器在額定電壓下工作消耗的功率是額定功率，工作相同的時間，說明消耗的電能相同，根據(jù)電風扇、白熾燈和電熱器這三種用電器工作時的能量轉(zhuǎn)化情況分析判斷．

解答 解：它們的額定電壓、額定功率和工作時間相同，消耗的電能相同，
電風扇把電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能，白熾燈把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，電熱器把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此電熱器產(chǎn)生的熱量最多．
故選C．

點評 注意生活中常用電器的能量轉(zhuǎn)化情況：一消耗電能全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的：電熨斗、電飯鍋、電烙鐵、電飯鍋；二消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機械能的：電風扇、電吹風、電動機．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小華從家到學校通常需步行10min，則小華家到學校的路程最接近于（　�。�
A．6mB．60mC．600mD．6000m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明用兩個完全相同的棋子探究平面鏡成像的特點．玻璃板應(yīng)豎直立在水平桌面上；在玻璃板前放一個棋子A，確定棋子A像位置的操作是：將另一棋子B放到鏡后，使它與與A在平面鏡中所成的像完全重合；移去B，將一張白卡紙豎直放在B所在位置，白卡紙上沒有（有/沒有）A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明做“伏安法”測電阻的實驗，所用的器材有兩節(jié)舊干電池串聯(lián)成的電池組，阻值為0～20Ω的滑動變阻器R，待測電阻Rx及如圖甲所示的其他器材．

（1）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器進行了多次測量．當小明將滑動變阻器調(diào)節(jié)到接入電路的阻值等于零時，對應(yīng)的電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則該待測電阻Rx=12Ω
（2）細心的小明發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器滑到接入電路的阻值等于零時，待測電阻兩端電壓達不到兩節(jié)新干電池串聯(lián)后的總電壓．小明請教物理老師，老師告訴他，干電池的內(nèi)部都是存在電阻的，簡稱內(nèi)阻，干電池用久后內(nèi)阻會變大．干電池可以看成是一個電壓穩(wěn)定的電源與一個內(nèi)阻串聯(lián)而成．小明想測出本實驗電源的內(nèi)阻和電壓，于是向老師要來一只5Ω的定值電阻替換掉甲圖中的Rx，閉合開關(guān)，仍將滑動變阻器調(diào)節(jié)到接入電路的阻值等于零，測出此時電流為0.40A，結(jié)合上一步的測量值．可算出本實驗干電池組的內(nèi)阻為2Ω．
（3）某同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)為零，則故障可能是電阻Rx斷路．
（4）有同學設(shè)計了下列兩種測量方案測量未知電阻阻值，方案中定值電阻R0阻值已知．

①方案一的電路中，閉合開關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=U2U1×R0；
②方案二的電路中，閉合開關(guān)S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=I2R0I1−I2．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．導(dǎo)體容易導(dǎo)電是由于其內(nèi)部具有大量的（　�。�
A．自由電子B．質(zhì)子C．正負電荷D．自由電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛50s，緊接著在平直公路上以20m/s的速度行駛30s．求：
（1）該汽車在山路上行駛的路程． 
（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，固定斜面傾角為θ整個斜面分為AB、BC段，且2AB=BC，小物塊P（可視為質(zhì)點）與AB、BC兩段斜面之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2．已知P由靜止開始從A點釋放，恰好能滑動到C點而停下，那么θ、μ1、μ2間應(yīng)滿足的關(guān)系是（　�。�
A．tanθ=2μ1-μ2B．tanθ=2μ2-μ1C．tanθ=\frac{2{μ}_{1}+{μ}_{2}}{3}D．tanθ=\frac{{μ}_{1}+2{μ}_{2}}{3}

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．完成下列兩小題
（1）如圖所示，根據(jù)分子動理論的知識進行解釋．

①說明分子分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
②說明分子間分子間存在引力；
③說明分子間分子間存在空隙．
（2）實驗探究和推理都是科學研究的基本方法，比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的．
①用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團…大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認識到：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水，觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)．
②物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”．請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論，說明推理依據(jù)（參照示例）．
示例：A．物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大．
推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大．
B．猜想：物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
推理性結(jié)論：質(zhì)量越大物體內(nèi)能越大．
推理依據(jù)：物體質(zhì)量越大，分子數(shù)目越多，所有分子動能、勢能的總和就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度-時間圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點是50℃B．在AB段物質(zhì)處于液態(tài)
C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

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