【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為 N．保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變 ．

【答案】力臂；1；大

【解析】

試題分析：（1）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值；

（2）∵F1l1=F2l2，

即：F1×30cm=3×0.5N×20cm，

∴F1=1N．

（3）保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，力臂變小，即L1＜30cm，根據(jù)杠桿平衡條件得，1.5N×20cm=F1×30cm，即F1=，

因?yàn)長(zhǎng)1＜30cm，所以F1＞1N；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電的應(yīng)用極大地豐富了人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會(huì)帶來危害甚至危及人的生命。控制開關(guān)必須接在用電器與________（選填“火線”、“零線”或“地線”）之間；使用金屬外殼的家用電器，通常都要使用三腳插頭，這是為了防止因_________帶電而造成觸電事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)手拿金屬棒與絲綢摩擦做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，則金屬棒上（　　）

A. 帶正電

B. 帶負(fù)電

C. 不帶電

D. 能帶電但不能確定帶何種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的物態(tài)變化過程中，需要放熱的是（ ）

A．

人剛從水中出來，感覺特別冷

B．

水燒開時(shí)冒出大量“白氣”

C．

冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小

D．

夏天晾曬的濕衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，萬眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦！小健同學(xué)騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時(shí)1min，若自行車的質(zhì)量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，小健的質(zhì)量為55kg．求：

（1）自行車行駛的速度；

（2）騎行時(shí)地面受到的壓強(qiáng)；

（3）小健騎行時(shí)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S后，在移動(dòng)滑片P的過程中，電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示，電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示，則R0的阻值為 Ω，電源電壓為 V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)量恒順醋的密度．

（1）先將游碼 ，若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．

（2）再下來進(jìn)行以下操作：

A．如圖1，用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；

B．如圖2，將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；

C．如圖3，將燒杯中的醋一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；

以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）．

（3）由圖可得量筒內(nèi)醋的質(zhì)量為 g，體積為 cm3，醋的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測(cè)小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，選圖甲器材，電源電壓為6V，小燈額定電壓2.5V（燈絲電阻約12Ω）．

（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選

A．“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器

B．“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1所示的實(shí)物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖2所示，其讀數(shù)是 V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖3）．分析圖可知小燈額定功率為 W．

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，老師請(qǐng)同學(xué)們思考：如果電流表壞了，再增加一個(gè)開關(guān)和阻值為R0的定值電阻，還能測(cè)出小燈泡的額定功率嗎？如圖4是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的四個(gè)電路，你認(rèn)為可行的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________；如果把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，則泡沫塑料球能被彈起的有________（甲/乙/甲和乙）實(shí)驗(yàn)。

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