5．坐在高速行駛火車上的乘客，我們說他靜止是以下列哪個物體為參照物的（　　）
A．鐵軌B．車廂里走動的乘務員
C．迎面開來的火車D．火車車廂

分析 如果物體相對于參照物位置不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物位置不斷變化，則物體是運動的，據(jù)此分析答題．

解答 解：
A、乘客相對于鐵軌位置不斷變化，以鐵軌為參照物，乘客是運動的，故A錯誤；
B、乘客相對于車廂里走動的乘務員位置不斷變化，以車廂里走動的乘務員為參照物，乘客是運動的，故B錯誤．
C、乘客相對于迎面駛來的火車位置不斷變化，以迎面駛來的火車為參照物，乘客是運動的，故C錯誤；
D、乘客相對于車廂里位置不變，以車廂里為參照物，乘客是靜止的，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了根據(jù)物體運動狀態(tài)選擇參照物，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．家庭裝修時，要用一種膠來粘木頭，這種固體膠要在100℃左右的溫度下熬化后才能使用，溫度再高就會熬焦，失去粘性．這里發(fā)生的物態(tài)變化是熔化．為了熬這種膠，工人師傅專門設計了一種特殊的鍋．如圖所示，是一個有夾層的鐵鍋，夾層里充滿了水，鍋內(nèi)裝有適量的膠塊，在夾層中的水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，鍋內(nèi)膠水的溫度不會（填“會”、或“不會”）超過100℃，這是因為水溫達沸點100℃沸騰后再吸熱溫度也不會升高（不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．一個空瓶的質(zhì)量是200克，裝滿水稱，瓶和水的總質(zhì)量是700克．
（1）求空瓶的容積？
（2）將瓶里的水倒出，在空瓶內(nèi)裝入質(zhì)量是678克的金屬粒，然后將瓶內(nèi)裝滿水，稱出瓶、水和金屬�？傎|(zhì)量是1318克，求瓶內(nèi)金屬的密度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在如圖（a）所示的電路中，電源電壓為18伏保持不變，電阻R2的阻值為10歐，滑動變阻器R1標有“20Ω 1A”字樣，電流表、電壓表的表盤如圖（b）所示．閉合電鍵S，求：
（1）在移動變阻器滑片P的過程中，電壓表V1示數(shù)的最小值．
（2）如果用另一個電阻R0和電源U分別替換電阻R2和原來的電源，并將另一個電壓表V2并聯(lián)在電源兩端．要求提供移動滑片P能使三個電表偏離零刻度的角度相同．提供計算確定不同情況下滿足要求的R0的阻值和對應電源電壓U的最大值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，繪制了如圖所示的水溫與時間關系的圖象．由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是吸熱溫度保持不變，水的沸點是98℃．此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于（填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：
（1）實驗時應選較�。ㄟx填：“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上
（2）在玻璃板前放置蠟燭A，將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的A（選A或B）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，改變A的位置，多次實驗并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中：
 序號123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是便于探究像和物與平面鏡的位置關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力F將重物勻速提升，若不計摩擦及繩與滑輪的重力，物重最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在相距20km的甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線每1m的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定其短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和干電池接成了如圖所示的電路進行檢修．當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)為30mA．則：
（1）短路位置MN離乙地的距離為多少km？
（2）排除短路故障后，若在乙地兩條輸電線間再接入一個50Ω的用電器，為保持電路中的電流不變，那么，電源的電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究物體所受重力大小與哪些因素有關的實驗中：
序
號		質(zhì)量
m/kg		重力
G/N		物重與質(zhì)量比值 N/kg
10.2210
20.4410
30.6610
（1）探究重力大小與質(zhì)量的關系，使用的實驗器材，不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量；
根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知：物體的重力和質(zhì)量成正比．
（2）探究重力大小與物體形狀的關系，用橡皮泥為實驗對象．小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗；小明把橡皮泥捏成各種形狀進行實驗．你贊同小明的做法，另一個同學小華的錯誤之處是沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定．

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