(2009?寶山區(qū)一模)高速公路上載貨車輛對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105帕以下,某種型號的運(yùn)輸車部分參數(shù)如表所示.請通過計算回答:
(1)此型號運(yùn)輸車空載時,對水平路面的壓力為多少牛?
(2)當(dāng)它裝載15噸貨物時,對水平路面的壓強(qiáng)是多少帕?
(3)是否允許該車裝載12米3的沙子?為什么?(已知沙子的密度為2.5×103千克/米3
自重 15t
載重 20t
汽車輪個數(shù) 10
每個輪胎與地面
接觸的面積
0.05m2
分析:(1)知道質(zhì)量根據(jù)G=mg求得重力,根據(jù)運(yùn)輸車空載時對地面的壓力和自身的壓力相等求出其大��;
(2)先根據(jù)G=mg算出車與貨物的總重力,汽車對水平路面的壓力等于車與貨物的總重力,再利用壓強(qiáng)公式P=
F
S
求出壓強(qiáng);
(3)先根據(jù)密度公式求出沙子的質(zhì)量,再根據(jù)G=mg求出車與沙的總重力,汽車對水平路面的壓力等于車與沙的總重力,再利用壓強(qiáng)公式P=
F
S
求出壓強(qiáng),最后與高速公路上允許載貨車輛對地面的壓強(qiáng)相比較即可得出是否允許該車裝載12米3的沙子.
解答:解:(1)此型號運(yùn)輸車空載時,
對水平路面的壓力F1=G=mg=15×103kg×9.8N/kg=1.47×105N;
(2)裝載15噸貨物時,
對水平路面的壓F2=G1=m1g=(15+15)×103kg×9.8N/kg=2.94×105N,
對地面的壓強(qiáng)P1=
F2
S
=
2.94×105N
0.05m2×10
=5.88×105Pa;
(3)車廂內(nèi)沙子的質(zhì)量是m2=ρV=2.5×103kg/m3×12m3=3.0×104kg,
汽車與沙子的總重力G2=mg=(3.0×104kg+1.5×104kg)×9.8N/kg=4.41×105N,
汽車對路面的壓強(qiáng)為P3=
F3
S
=
4.41×105N
0.05m2×10
=8.82×105Pa>7×105Pa,
故不允許,會超過地面允許承受的最大壓強(qiáng). 
答:(1)此型號運(yùn)輸車空載時對水平路面的壓力為1.47×105N
(2)當(dāng)它裝載15噸貨物時對水平路面的壓強(qiáng)為5.88×105Pa;
(3)不允許該車裝載12米3的沙子,因會超過地面允許承受的最大壓強(qiáng).
點(diǎn)評:本題考查了質(zhì)量、壓力、壓強(qiáng)的計算,關(guān)鍵要注意受力面積為10個汽車輪子與地面的接觸面積,還要注意計算過程中單位的統(tǒng)一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)在如圖所示的電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請用筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.補(bǔ)上后要求:閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)逐漸變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)如圖是某同學(xué)用同一實驗裝置來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)某個特點(diǎn)的實驗.圖中器件A的名稱為:
U形管壓強(qiáng)計
U形管壓強(qiáng)計
;比較圖示實驗的條件和現(xiàn)象,他在研究“當(dāng)在液體
密度(種類)
密度(種類)
相同時,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
深度
深度
是否有關(guān)?”他所使用的研究方法與我們研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導(dǎo)體電阻間關(guān)系”時所用的研究方法是
不同
不同
的(選填:“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)測量電壓的儀器是電壓表,使用時應(yīng)將它
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填:“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測導(dǎo)體的兩端,電壓表的“+”接線柱應(yīng)與被測導(dǎo)體靠近電源
正極
正極
(選填:“正極”或“負(fù)極”)的一端相連.如圖所示電壓表的最小分度值為
0.1
0.1
伏,電壓表的示數(shù)為
0.9
0.9
伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求:
(1)請在如圖所示的電路的中填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�,使電路正確;
(2)閉合電路前,要將滑片P移到
b
b
端(選填:“a”或“b”),使其接入電路的電阻
最大
最大
(選填:“最大”或“最小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?寶山區(qū)一模)某小組在電學(xué)復(fù)習(xí)中,重新完成“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗,他們用甲、
乙、丙三個不同的導(dǎo)體先后接入如圖所示的部分電路的M、N之間,(已知R<R<R),每個導(dǎo)體記錄三組電壓值和電流值如下表所示:
導(dǎo)體
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電壓/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
電流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
根據(jù)表格中各項數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗中改變導(dǎo)體兩端電壓的方法是
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
.為什么?
答:
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍

(2)分析比較實驗序號
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
中電壓和電流變化倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:對同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)該實驗小組中的小張同學(xué)分析實驗序號1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù),他所得出的初步結(jié)論是:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.”請你判斷,小張同學(xué)的分析
不合理
不合理
(選填:“合理”或“不合理”).請你簡述判斷的理由:
題中只交代了三個電阻間的大小關(guān)系,即R<R<R,因此,得不出“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.”這一定量關(guān)系
題中只交代了三個電阻間的大小關(guān)系,即R<R<R,因此,得不出“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.”這一定量關(guān)系

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