20.到現(xiàn)在為止,我們認識了很多形態(tài)各異的鏡子,例如牙醫(yī)用的是平面鏡,奧運圣火的采集用凹面鏡.汽車、摩托觀后鏡是凸面鏡.

分析 平面鏡成正立等大的虛像,應用于整理自己的儀容,舞蹈演員矯正舞姿等;
凸面鏡對光線有發(fā)散作用,能夠擴大視野,通常用來制作汽車觀后鏡等;
凹面鏡對光線有會聚作用,可以使焦點發(fā)出的光線變?yōu)槠叫泄饩射出,通常用來做燈內的反射鏡面.

解答 解:牙醫(yī)用的鏡子是平面鏡;
奧運圣火的采集用的是凹面鏡,太陽光經(jīng)凹面鏡反射后,反射光線會會聚在焦點上,焦點上的溫度很高,將火炬點燃;
凸面鏡對光線有發(fā)散作用,能夠擴大視野,通常用來制作汽車、摩托觀后鏡等;
故答案為:平面鏡;凹面鏡;凸面鏡.

點評 此題考查的是平面鏡、凸面鏡和凹面鏡的應用,解答此題的關鍵是要知道平面鏡、凸面鏡和凹面鏡對光線的作用.日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、汽車觀后鏡.凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍大.

練習冊系列答案
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11.物理課上五位同學分別測量了《蘇科版》物理課本的寬,測量值依次為18.62cm、18.64cm、18.46cm、18.63cm、18.61cm、則這本書寬度最接近(  )
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8.如圖所示,獨輪車和車內的煤的總質量為200kg,其重力可視為作用于A點.車軸O為支點,(g取10N/kg) 
(1)這獨輪車使用時是省力杠桿還是費力杠桿,畫出動力臂阻力臂?
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15.在水深3m的興慶湖湖面上空,一只畫眉鳥停在岸邊距水面5m高的柳樹上在婉轉地“歌唱”,水中一條紅鯉魚悠然地游動,靜觀湖南,“紅鯉魚”、“畫眉鳥”和“柳樹”渾然一體,好一幅如詩如畫的美景,關于上述情景,下列描述正確的是(  )
A.水中的“畫眉鳥”距離水面5m
B.水中的“畫眉鳥”距離水面8m
C.畫眉鳥的歌聲婉轉動聽,任何時候都是樂音
D.水中的“柳樹”是岸上柳樹在太陽光下的影子

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖甲所示是小宇同學探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置,平面鏡M平放在水平桌面上,白色硬紙板垂直立在平鏡面上.

(1)小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光沿OB方向射出,測出反射角和入射角大小,改變光的入射角度,多次重復上述實驗步驟.
①上述實驗探究得到的規(guī)律是D(選填字母).
A.光沿直線傳播B.入射角等于反射角C.平面鏡成像的特點D.反射角等于入射角
②白色硬紙板在實驗中的作用是顯示光路(寫出一條即可).
(2)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光不在(選填“在”或“不在”)紙板這一平面內;通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像,則看到的像與圖丙中相符的是③(選填序號).
(3)再拿另一個小平面鏡平放在白色硬紙板如圖。,在暗室中,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側面看去,鏡面是暗的,白紙是亮(填“亮”或“暗”)的.

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12.請在圖中作出物體AB通過小孔在屏上所成的像A'B'(保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小楠同學是一個喜歡思考和創(chuàng)新的學生,學習了光學知識后:

(1)在如圖1所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的位置;
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是虛像;
(3)將玻璃板移走,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為10cm.
學完了熱學知識后,小楠想不同種類物質的吸熱能力是否會不同呢?于是他取了沙子和水這兩種不同物質,從而研究它們吸熱能力的差異.他設計了如圖甲所示的實驗裝置.使用的實驗器材有:兩個完全相同的酒精燈,兩個完全相同的金屬盒,兩支完全相同的溫度計等.
在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小楠同學的實驗步驟,請根據(jù)要求補充完成:
(4)先測量質量(選填“體積”或“質量”)相同的水和沙子;
(5)在實驗時只要控制加熱時間 (選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們溫度變化(選填“加熱時間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;
(6)根據(jù)小楠同學得出的結論,結合圖乙的信息,此時是中午(選填“中午”或“夜晚”).

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