當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采取一定措施：控制變量．
例如，龔老師率領(lǐng)學(xué)生觀察橡皮擦，小明發(fā)現(xiàn)擦鉛筆的與擦墨水的橡皮擦粗糙程度不一樣．于是就設(shè)計實驗，分別用彈簧測力計拉著兩塊橡皮擦在桌面上以正確的方式運動，測得摩擦力，然后比較．
你認為這樣做在控制變量上有什么錯誤？________．
如果不在增加其它器材的話，你將如何改進？________．
兩次桌面受到的壓力大小不同 將兩塊橡皮擦重疊放置
分析：（1）滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)時必須控制壓力大小不變；
（2）兩物體對地面的壓力不同時，可以通過疊放的方法達到控制壓力不變的目的．
解答：（1）因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，要探究接觸面的粗糙程度的關(guān)系，則應(yīng)控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，而小明的實驗中是選取的兩塊橡皮擦進行的實驗，并不能保證兩次桌面受到的壓力相同；
（2）本實驗可以通過將兩塊橡皮擦重疊放置達到控制壓力相等的目的．
故答案為：兩次桌面受到的壓力大小不同；將兩塊橡皮擦重疊放置．
點評：本題是根據(jù)摩擦力的大小來判讀接觸面粗糙程度的，實驗中怎樣控制壓力大小相同是關(guān)鍵，同時考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，這兩種方法在大部分的實驗或探究類試題中都會涉及到，應(yīng)熟練的掌握．
如圖實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
