同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應              
(3)閉合開關后,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是            
(4)排出故障后,同學們繼續(xù)進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:           
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會   (填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數(shù)據(jù)
 
電壓U=2V
次數(shù)
1
2
3
電阻R(Ω)
5
10
20
電流I(A)
0.4
0.2
0.1
請你總結(jié)電流與電阻的關系:                            
(6)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是   (填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質(zhì)量的關系.
(1)電路圖如圖所示;(2)把滑片置于A端;(3)定值電阻斷路;(4)沒有斷開開關;變大;(5)在電壓一定時,電流與電阻成反比;(6)③.

試題分析:(1)把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.
(2)閉合開關前,滑片應置于A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)如果定值電阻斷路,則電路斷路,電流表沒有示數(shù),電壓表與電源兩極相連,電壓表有示數(shù),則電路故障是定值電阻斷路.
(4)①更換電阻時應斷開開關,不斷開開關直接更換電阻是錯誤的;
②用大電阻替換小電阻后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,電壓表示數(shù)變大.
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定的情況下,電流與電阻的乘積是定值,即電流與電阻成反比.
(6)本實驗多次測量的目的是找出普遍規(guī)律;①測量物體長度進行多次測量的目的是減小實驗誤差;
②用伏安法測量定阻電阻的阻值多次測量的目的是減小實驗誤差;③探究重力大小與質(zhì)量的關系多次測量的目的是找出普遍規(guī)律;
則與該實驗多次測量目的相同的是③.
點評:本題考查了連接電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、實驗操作分析、分析實驗數(shù)據(jù)、分析多次測量的目的等;連接電路圖時要注意滑動變阻器的接法,滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱;實驗進行多次測量目的有:為了找到普遍規(guī)律或為了求平均值減小誤差
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,電源電壓恒為3V。
(1)閉合開關后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是        。
A.電流表斷路         B.電壓表斷路        C.R1斷路             D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關系時,應保持           不變(R1/R2)。
(3)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0 A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是          Ω;多次測量后,作出的I~R1圖像是圖乙中的        。
(4)該同學為研究可變電阻功率的變化規(guī)律,他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0~10Ω的電阻箱。實驗中R2從lΩ逐漸調(diào)大到10Ω,實驗數(shù)據(jù)如下表當R2消耗的功率最大時,其電阻約為         。
A.4Ω              B.5Ω              C.6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在研究電流與電壓的關系時,導體甲和乙對應的電流、電壓的關系圖如右圖所示。根
據(jù)圖線可知(   )
A.甲導體的電阻比乙的大;B.乙導體的電阻比甲的大;
C.甲、乙的電阻一樣大;D.無法比較甲、乙的電阻大小。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小杰同學用實驗探究電流和電壓的關系,他根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關系的圖像,分別如圖中圖線a、b所示。

(1)由圖線a可知甲電壓增大時,電流隨之          (選填“增大”“減小”或“不變”),而電流與電壓的比值          。
(2)比較a圖線和b圖線,可得出電阻R和電阻R相比較,R    R(填:“〉”、“〈”或“=”)
(3)如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過甲電阻的電流為            A。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在研究電流跟電壓,電阻的關系實驗中,某同學得到下列兩個表的實驗數(shù)據(jù)。

(1)表一中還有些數(shù)據(jù)漏填,請補填完整。
(2)分析表一中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在R一定時,                            。
(3)分析表二中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在U一定時,                            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在電學的探究實驗中:
(1)月月小組在探究“電流和電壓的關系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學測得如下表的實驗數(shù)據(jù):

小組同學分析表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:通過導體中的電流隨導體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程,存在的問題是什么?如何解決問題。
(2)玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用,老師又給了他們一個已知電阻R0,請你幫他們設計測量的電路圖,并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明做探究電流與電阻關系的實驗.

(1)如圖甲所示,用筆劃線代替導線,將電路連接完整.
(2)在AB間接5電阻,閉合開關,向右移動滑片,電流表的示數(shù)    (變大/不變/變。妷罕淼氖緮(shù)  (變大/不變/變。疂M足實驗條件時,電流表如圖乙所示,其值為    .
(3)在AB間接10電阻,閉合開關,移動滑片,直到    表的讀數(shù)是    .記錄數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

張陽在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時,用記錄的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象,則a的電阻值為        Ω,將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上,電路中的電流為        A。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求且電壓恒定的電源一臺;電流表一塊、開關一個、阻值已知但大小不同的定值電阻六個和導線若干。請你從中選擇器材,設計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻阻值成反比”。
(1)畫出實驗電路圖;
(2)設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格;
(3)寫出主要實驗操作步驟。

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