【題目】在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話(huà)是文明的表現(xiàn),在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
【答案】B
【解析】
試題分析:樂(lè)音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。“輕聲”說(shuō)話(huà)和“大聲”回答問(wèn)題,是指聲音的大小、強(qiáng)弱,故答案為B。選項(xiàng)A、C、D不符合題意。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅發(fā)現(xiàn)供暖的“暖氣”是用水作為介質(zhì),把燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖的。
(1)“暖氣”是通過(guò)什么途徑改變了室內(nèi)氣體內(nèi)能的?
(2)用水做運(yùn)輸能量的介質(zhì)有什么好處?
(3)小紅還發(fā)現(xiàn)每年冬季供暖開(kāi)始時(shí)爸爸都要將“暖氣”內(nèi)的氣體排出,這樣供暖的效果更好,為什么“暖氣”的閥門(mén)打開(kāi)后內(nèi)部氣體能被排出?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,去靠近用細(xì)線(xiàn)懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球( )
A.一定帶正電 B.一定帶負(fù)電
C.可能帶正電,也可能帶負(fù)電 D.一定不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法符合安全用電規(guī)范的是( )
A. 控制燈泡的開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)上
B. 使用測(cè)電筆時(shí),手要接觸金屬體筆尾
C. 在高壓輸電線(xiàn)附近放風(fēng)箏
D. 使用空調(diào)時(shí),必須使用兩孔插座
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具,演奏出鍋,碗,筷,勺的“交響曲”,響聲是由于餐具的 產(chǎn)生的,根據(jù)聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)騎自行車(chē)沿河堤向下游行進(jìn),感覺(jué)無(wú)風(fēng),但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂,此時(shí)的風(fēng)向是
A.向下游 B.向上游 C.向?qū)Π洞等?/span> D.從對(duì)岸吹來(lái)
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