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3．如圖所示，滑輪甲可以看作是等臂杠桿（選填”甲“或”乙“）；若物體所受重力均為20N且處于靜止狀態(tài)，不計摩擦和滑輪重力，力F乙的大小為10N．

分析 定滑輪的本質是等臂杠桿，不省力，也不省距離；動滑輪的本質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿，可以省一半的力，但是費距離．

解答 解：甲是定滑輪，本質是等臂杠桿，乙是動滑輪，本質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿；
不計摩擦和滑輪重力，乙是動滑輪可以省一半的力，因此F乙=12×20N=10N．
故答案為：甲；10N；

點評 本題考查了定滑輪和動滑輪的實質以及機械能的變化，屬于力學基礎內容的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學對錄音機中的小電動機用如圖電路進行了實驗研究：
（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為0.4V時，電流表的示數(shù)為0.2A，此時電動機未轉動．
（2）當電壓的示數(shù)為2V時，電動機勻速轉動，此時電流表示數(shù)為0.3A．根據(jù)上述信息可知，此電動機正常轉動時的效率為70%．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一塊磚平放和豎放在水平地面時，受力面積之比為4：1，則平放和豎放時對地面的壓強之比為和壓力之比分別為（　　）

A. 4：1 1：4 B. 1：1 1：4 C. 1：4 1：1 D. 4：1 1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的是通過小燈泡L和定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關系圖象，根據(jù)圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A．定值電阻R的阻值為10Ω
B．小燈泡L的電阻隨溫度的升高而減小
C．把L與R并聯(lián)接在電壓為2V的電路兩端，其總電阻是2.5Ω
D．把L與R串聯(lián)接在電壓為5V的電路兩端，其總功率是2W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗一             探究動能的大小與什么因素有關
命題點
1、轉換法的應用通過小球推動物塊運動距離的大小來反映小球動能的大小
2、讓同一小球從同一斜面的不同高度滑下的目的、使小球到達斜面底端時的速度相同，研究動能和速度的關系
3、讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度滑下的目的使小球到達斜面底端時的速度不同，研究動能和質量的關系
4、控制變量的應用
5、實驗推理與假設（當小球運動到斜面底端時，所受的外力突然全部消失，則小球將保持原來的速度一直運動下去）實驗結論：運動的物體不受力時將保持勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，不計三角板重力，兩手指用力捏住三角尺，使它保持靜止，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩手指受到的壓力相等，上邊手指壓力的作用效果更明顯
B．兩手壓力的作用效果相等，上邊手指受到的壓力較大
C．兩手指受到的壓力相等，下邊手指受到的壓強較大
D．兩手指受到的壓強相同，下邊手指受到的壓力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖中是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（　　）
A．FA＜FB，WA=WBB．FA=FB，WA=WBC．FA=FB，WA＜WBD．FA＞FB，WA＞WB

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個實例中，目的是為了減少摩擦的是（　　）
A．
       鞋底的花紋		B．
     浴室的腳墊
    做成凹凸不平
C．
     在門的合頁
    軸上加潤滑油		D．
    礦泉水瓶蓋
      上的條紋

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗（分別對應甲、乙、丙三個圖示），實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
（1）請在如表的空白處填寫正確的數(shù)字（保留一位小數(shù)）．
（2）分析數(shù)據(jù)可得結論，是由同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率高（選填“高”或“低”）．
（3）根據(jù)實驗結論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為C（只填序號）．
A.71.6%         B.82.6%        C.92.4%

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