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下列化學(xué)儀器中,應(yīng)用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像原理的是


  1. A.
    照相機(jī)
  2. B.
    放大鏡
  3. C.
    幻燈機(jī)
  4. D.
    汽車后視鏡
A
分析:凸透鏡的成像規(guī)律及應(yīng)用:
①u>2f,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);
②f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀或幻燈機(jī);
③u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
解答:A、照相機(jī)是利用凸透鏡在U>2f 時,在另一側(cè)光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像.符合題意.
B、放大鏡是利用凸透鏡在U<f 時,通過凸透鏡能看到一個正立的、放大的虛像.不符合題意.
C、幻燈機(jī)是利用凸透鏡在2f>U>f 時,在另一側(cè)光屏上得到一個倒立、放大的實(shí)像.不符合題意.
D、汽車觀后鏡是利用凸鏡成正立的、縮小的虛像.不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評:掌握凸透鏡成像的三種情況,以及三種成像情況的應(yīng)用.此題主要考查了對凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用.知道當(dāng)物距大于2f時成縮小、倒立的實(shí)像,并根據(jù)其制成了照相機(jī).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列化學(xué)儀器中,應(yīng)用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像原理的是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
    紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計(jì)移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計(jì)上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計(jì)農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
    紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩€,能促進(jìn)身體健康.但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護(hù)罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療
加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療
;紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
;
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護(hù)?
有;不能讓過強(qiáng)的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護(hù)罩等
有;不能讓過強(qiáng)的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護(hù)罩等
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計(jì)移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計(jì)上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計(jì)農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩€,能促進(jìn)身體健康.但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護(hù)罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?
紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療等
加熱物體,烘干油漆和谷物,進(jìn)行醫(yī)療等

紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等

(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護(hù)?
但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護(hù)罩
但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護(hù)罩
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江市麻章一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)儀器中,應(yīng)用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像原理的是( )
A.照相機(jī)
B.放大鏡
C.幻燈機(jī)
D.汽車后視鏡

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同步練習(xí)冊答案
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