【題目】家庭電路中的 是一定的,用電器的 越大電路中的電流就越大.

【答案】電壓;電功率.

【解析】解:據(jù)課本知識可知,我國家庭電路的電壓是一定的,即為220V;

據(jù)功率的公式P=UI分析即可知,U是一定的,所以P越大,電路的總電流就越大.

故答案為:電壓;電功率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

蠟塊

干松木

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

10

9

10

5

20

18

20

10

30

27

30

15

40

36

40

20

(1)圖中是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯誤 。

(2)在圖中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

(3)分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 ;不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般 以上兩格均選填“相同”或“不同”)物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有 寫一個即可

(4)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中

(1)小聰同學將天平放在 桌面上,把游碼移至標尺左端0刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使橫梁平衡

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3

(3)實驗中,測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后其總質(zhì)量m2。將鹽水倒入量筒時,小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多,無法全部倒完,他停止了操作。而同組同學認為可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V,又增加了一個步驟,順利測出了鹽水的密度。你認為他增加的步驟是 ,測量鹽水密度的表達式ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在爐旁烤火身體感到暖和,這是利用的方法使人體溫度升高.兩手相互摩擦,手心發(fā)熱,這是通過的方法使溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是一個能吹冷風、溫風、熱風的電吹風的簡化電路,其中M是電動機,通電后能吹風,R1R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲,通電后能發(fā)熱,電吹風接通電源且開關(guān)S閉合后( )

A. 若閉合S1、S2,則吹出的是冷風

B. 若閉合S1、S2,則吹出的是溫風

C. 若閉合S1S2,則吹出的是溫風

D. 若斷開S1、S2,則吹出的是溫風

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚州的一張城市名片,走近花園就聞到撲鼻的花香,這是因為( )

A.分子之間存在引力 B.分子之間存在斥力

C.分子之間沒有空隙 D.分子不停的做無規(guī)則運動

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【題目】如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。

1實驗中,用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平面上做 運動,確保彈簧測力計的拉力大小和摩擦力大小相等。

2比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時, 。

3圖乙、圖丙中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同,探究 對滑動摩擦力的影響。

4圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是 N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運動,則彈簧測力計的示數(shù)將 變大/不變/變。。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗,設(shè)計的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個量程,小燈泡所標示的額定電壓為2.5V.

(1)本實驗中電壓表他應(yīng)選用 V量程;

(2)張皓同學按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最 (選填“左”或“右”)端;

(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了,請你在乙圖中在應(yīng)改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;

(4)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是: ;

(5)排除故障后進行實驗,他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是 W;

(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實驗過程分析得知,形成的原因是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較_____________來判斷不同導體導電能力的大;若兩個導體的導電差異不大,則可以用_________表替換燈泡,作進一步的判斷。

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