3．測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差不可避免，但是我們可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差．

分析 誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．

解答 解：誤差就是在正確測(cè)量的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，因此誤差不可避免；
選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差．
故答案為：測(cè)量值；真實(shí)值；避免；多次測(cè)量求平均值．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在圖（a）中是將兩個(gè)用電器首尾相連，然后再接入電路中，電流只有一條路徑，則這幾個(gè)用電器之間的連接方式就是串聯(lián)．用這種方式連按成的電路就是串聯(lián)電路．而圖（b）中是將兩個(gè)用電器的兩端分別連在一起，然后再接入電路中，電流不只有一條路徑，這種連接方式稱為并聯(lián)．用這種方式連接成的電路就是并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況（g取10N/kg）
（1）靜止懸掛的電燈G=20N，電線的拉力 F=20N
（2）靜止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力F=2.5N．
（3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車若F牽=1.5×105 N，則 f阻=1.5×105N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2min內(nèi)通過(guò)了300m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是2.5m/s，這個(gè)物體在前10s內(nèi)的速度是2.5m/s．火車的速度是54km/h，子彈的飛行速度是100m/s，那么子彈的速度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受的摩擦力為1.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖：
（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”．若不改正電路，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡將不亮，電壓表會(huì)出現(xiàn)指針偏向最大刻度右側(cè)（兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補(bǔ)畫出正確的連線．

（2）馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等（填“相等”或“不相等”），你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是小燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.200.240.25

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖（甲）所示的滑輪組裝置．當(dāng)小明用圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和高度隨時(shí)間 t 變化的關(guān)系圖象如圖（丙）（�。┧荆K對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向，不計(jì)摩擦和繩重．求：

（1）在2～3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率η．
（2）在1～2s內(nèi)，拉力F做的功W．
（3）若繩子能承受的最大拉力是1500N，小明體重500N，他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升，最大能提升多重的物體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小文同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC 是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S即可．通過(guò)分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)滑動(dòng)變阻器，小燈泡越亮，表明風(fēng)力越大（小、大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，用滑輪組提升重為400N的物體，在拉力的作用下物體上升了0.2m 求：
（1）繩子自由端移動(dòng)的距離？
（2）若繩重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪的重力為50N，則繩子自由端的拉力F為多大？
（3）此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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