(2013?青島)下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)踐中,屬于“缺點(diǎn)利用法”的是( 。
分析:對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的探究過(guò)程進(jìn)行分析,明確各自采用的方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
解答:解:
A、將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上,采用的是反證法.不符合題意;
B、將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體,采用的是分類法.不符合題意;
C、用“被彈簧連著的小球”模型演示分子間作用力,采用的是模型法.不符合題意;
D、噪音對(duì)人體有危害,是它的確定,但可以利用噪音除草,采用的是“缺點(diǎn)利用法”.符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、類比法、缺點(diǎn)利用法等是初中物理實(shí)驗(yàn)中涉及到的研究方法,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意識(shí)別和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島模擬)下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中完全正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島)根據(jù)下表提供的“一些物質(zhì)的密度”判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) ρ/(kg?m-3 物質(zhì) ρ/(kg?m-3
8.9×103 7.9×103
1.0×103 酒精 0.8×103
空氣 1.29 氧氣 1.43

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)烈日下,狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的
表面積
表面積
,快速喘氣可加快唾液表面空氣流速,從而加快唾液蒸發(fā),而蒸發(fā)
吸收
吸收
能量,從而使狗感到?jīng)隹欤?BR>(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出射向凹透鏡的光線,完成光路.
(3)對(duì)200g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請(qǐng)你計(jì)算水在AB段吸收的熱量(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究影響壓力作用效果的因素:
(2)探究影響動(dòng)能大小的因素:
過(guò)程 小雨提出這個(gè)研究問(wèn)題后,想到可能與壓力大小和受力面積有關(guān),于是他做了如圖三次實(shí)驗(yàn),其中:他通過(guò)
乙、丙
乙、丙
兩圖所示的實(shí)驗(yàn)研究了壓力作用效果和受力面積的關(guān)系.最終,他得出結(jié)論并建構(gòu)出壓強(qiáng)的概念.
作圖 請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫(huà)出小桌的受力示意圖.
方法 通過(guò)觀察小桌下陷的深度來(lái)比較壓力作用效果的大小,這里運(yùn)用了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
程序 提出問(wèn)題-猜想-
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
-得出結(jié)論.
過(guò)程 如圖,三次實(shí)驗(yàn)要讓小球由
靜止
靜止
狀態(tài)開(kāi)始滾下.
乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),研究的是動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
小球沿斜面滾下過(guò)程中,它的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能主要轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能.
作圖 請(qǐng)?jiān)诩讏D中畫(huà)出小球滾下的受力示意圖.
問(wèn)題討論 如果在甲中將物體A去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越來(lái)越小,小球速度將減小得越來(lái)越

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島模擬)下表是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)表格,下列說(shuō)法中正確的是(  )
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 92 93 94 99 99 99 99

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