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2.現實當中,人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關,下列對涉及壓強和浮力的事例論述正確的是(  )
A.石頭扔進河里會沉入水底說明石頭在水中不受浮力
B.用吸管能把飲料吸入嘴里,其實是大氣壓強的作用
C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內氣壓增大使液體(鍋內的水)的沸點升高
D.攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體(壩里的水)的壓強隨深度增大而增大

分析 解決本題的關鍵是知道物體的沉浮條件、液體沸點隨大氣壓的改變而改變、液體的壓強隨著深度的增加而增大、大氣壓是存在的.

解答 解:A、石頭扔進河里會沉進水底說明石頭在水中受到的浮力小于石頭的重力,故A錯誤;
B、用吸管喝飲料時,外部壓強大于盒內壓強,外部大氣壓強把飲料壓入嘴中,故B正確;
C、因高壓鍋煮氣壓加大使液體(鍋內的水)的沸點升高,所以用高壓鍋煮食物熟的快,故C正確;
D、因為液體(壩里的水)的壓強隨深度增大而增大,所以底部的壩受到的壓強較大,所以攔河壩壩堤筑成上窄下寬,故D正確.
故選BCD.

點評 此題型綜合考查了液體壓強和大氣壓強的特點、沸點與氣壓的關系,物體的浮沉條件及其應用,要聯立分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明設計如圖甲所示電路測定小燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R(50Ω 1A)、開關、導線.

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖甲(2)所示,則接下來的操作是將電流表指針調零.
(2)請你在圖甲(1)中補上兩根導線,將電路連接完整.
(3)正確操作后,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種方案(如圖丙),在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結果更準確,理由是可以多次測量取平均值,減小誤差.(電表為理想電表)
U/V3.02.52.01.81.51.3
I/A0.200.300.400.440.500.54
(5)某小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據,記錄如表,請根據表中給出的數據,判斷他們實驗時的電路可能是圖中的哪一個C

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現將兩燈串聯后接在某一電源兩端,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全.則電路的工作電流和電源最大電壓為( 。
A.0.5A      8VB.0.5A      12VC.1.5A      8VD.1.5A      12V

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列與壓強知識相關的幾個實驗中,分析正確的是( 。
A.將甲圖中裝有水的密閉瓶子口朝下放在海綿上時,海綿凹陷程度會變小
B.將乙圖中微小壓強計探頭在水中的深度增大時,U形管兩邊液面高度差不變
C.向丙圖中兩紙片之間吹氣,由于流速大的位置壓強大,會使得兩紙片向中間靠攏
D.將丁圖中活塞向外拉時,試管內停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小沸點降低

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.埃及航空公司一波音737-800飛機在即將到達倫敦西斯羅機場時,被一只鳥猛烈撞擊,飛機前部被嚴重破壞,如圖所示,上述現象表明力可以改變物體的形狀,在此過程中,飛機撞小鳥的力等于小鳥撞飛機的力(選填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲為亮度可以調節(jié)的小臺燈電路.電源電壓為24Ⅴ,燈泡的額定電壓為24Ⅴ,通過燈泡的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙.燈泡的額定功率是9.6W,調節(jié)滑動變阻器R,使燈泡的實際功率為3.6W,此時滑動變阻器R連入電路的阻值是40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,當滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表示數和燈泡L亮度變化情況分別是( 。
A.變大 不變B.不變 變亮C.變小 不變D.變大 變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小俞買了一個磁懸浮玩具如圖所示,其中上面的玩偶部分用磁鐵做成.下列敘述正確的是( 。 
A.由圖可判斷,該電源為直流電源,a為負極
B.斷開電路后,玩偶會落在軟鐵上,但玩偶依然受到磁力
C.將可變電阻的滑片向下移動,可使玩偶懸得更高
D.增加環(huán)繞軟鐵的線圈匝數,可使玩偶懸得更高,玩偶在更高處靜止時受到的磁力更大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,改變水量,再次對著試管口吹氣,比較聲音的高低.這個實驗是用來探究( 。
A.聲音改變的原因B.響度與振幅的關系
C.音調與頻率的關系D.聲音的傳播是否需要時間

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