9．我們?cè)谀承┛茖W(xué)雜志的封面上常能看到如圖所示的圖片，其實(shí)這是鋰原子結(jié)構(gòu)的模型．圖中處于中心的是原子核，周圍繞它運(yùn)動(dòng)的是帶負(fù)電的電子．

分析 解答本題應(yīng)掌握：原子是由位于中心的原子核及核外繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的．

解答 解：原子結(jié)構(gòu)中，原子核位于原子的中心，核外為繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的電子，電子帶負(fù)電．
故答案為：原子核；負(fù)；電子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子的結(jié)構(gòu)，知道原子由原子核和核外電子組成，原子核又是由質(zhì)子和中子組成．屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．音樂會(huì)上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂．回來之后，小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法，可是，究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變？

（1）請(qǐng)你就圖中老師提出的問題作一個(gè)猜測(cè)：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)
（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
分析與論證：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)度有關(guān)．
小菲的做法是：找音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
（3）請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，然后回答：
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越緊，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)，音調(diào)越高．
②在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低 （選填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列物體的空間尺度按從大到小排列的是（　�。�
A．人的身高、原子直徑、地球直徑、太陽(yáng)直徑
B．原子直徑、人的身高、地球直徑、太陽(yáng)直徑
C．地球直徑、太陽(yáng)直徑、人的身高、原子直徑
D．太陽(yáng)直徑、地球直徑、人的身高、原子直徑

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．排縱隊(duì)時(shí)，如過你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用光沿直線傳播來解釋；有時(shí)，在教室的某些位置看黑板，只看到一片光亮，而看不清粉筆字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生了漫反射．如圖，AO是一條與平面鏡成60e的入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．野兔在距樹洞54m的草地上吃草，突然發(fā)現(xiàn)在自己后方36m處的禿鷹正以45m/s的速度貼著地面飛來，立即以18m/s的速度奔向前方的樹洞，請(qǐng)通過計(jì)算說明：
（1）野兔能否安全逃進(jìn)樹洞？
（2）當(dāng)禿鷹距野兔至少多遠(yuǎn)時(shí)被發(fā)現(xiàn)，野兔才能安全逃進(jìn)樹洞．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．綜合實(shí)踐活動(dòng)小組對(duì)樹蔭下的光斑進(jìn)行研究，研究的問題是：光斑的形狀與什么因素有關(guān)？對(duì)此它們進(jìn)行了探究，它們猜想光斑的形狀：
A．光斑是樹葉的影子，與樹葉形狀有關(guān)；    B．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
C．與樹葉間空隙大小有關(guān)；                         D與樹葉間隙到地面的距離有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)：可確定猜想A是錯(cuò)誤．
為進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁、戊五張帶孔卡片，如圖2所示．其中，甲、乙中最小的孔尺寸為3mm，因卡片上的孔尺寸均為3mm，丁、戊卡片中大孔的尺寸均為1cm（邊長(zhǎng)或直徑）．在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏�，讓太�?yáng)光透過孔在白紙上形成光斑，觀察紙面上的光斑形狀．
①若讓選擇一張卡片用來驗(yàn)證猜想B，應(yīng)該選用丁卡片；
②若讓選擇一張卡片用來驗(yàn)證猜想C應(yīng)該選用甲卡片；
③選用戊卡片，在卡片下方約5cm的位置放上白紙，則觀察到紙面上光斑的形狀為三角形如圖（a），逐漸增大卡片和白紙間的距離，則白紙上的光斑的形狀又變成了圓形如圖（b），由此關(guān)于光斑的形狀得出的結(jié)論光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示是風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)，它具備了風(fēng)能和太陽(yáng)能產(chǎn)品的雙重優(yōu)點(diǎn)：該系統(tǒng)既可以通過太陽(yáng)能電池組獨(dú)立發(fā)電并儲(chǔ)存在蓄電池，在風(fēng)、光都具備時(shí)可以同時(shí)發(fā)電．某種型號(hào)的風(fēng)光互補(bǔ)路燈技術(shù)參數(shù)如下：
風(fēng)力發(fā)電額定功率風(fēng)力額定風(fēng)速風(fēng)力發(fā)電機(jī)啟動(dòng)風(fēng)速路燈額定電壓路燈額定功率太陽(yáng)能電池板平均輸出功率
260W8m/s3m/s24V60W100W
（1）如果太陽(yáng)光照射到地面時(shí)的輻射功率為800J/（s•m2）（1s輻射在每1m2上的光能為800J），若太陽(yáng)能電池板的面積為1.25m2，太陽(yáng)能電池光電轉(zhuǎn)換效率為多少？
（2）假設(shè)路燈每晚工作10h，求路燈正常工作時(shí)的電流和每晚消耗的電能．
（3）在平均風(fēng)速為8m/s的晚上，風(fēng)力發(fā)電機(jī)除了保障路燈正常工作外，同時(shí)還給蓄電池充電，如果風(fēng)力發(fā)電機(jī)一晚上工作時(shí)間為8h，則在這段時(shí)間內(nèi)蓄電池儲(chǔ)存電能是多少kW•h？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，定滑輪重2N，動(dòng)滑輪重1N，物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m，如果不計(jì)繩重和摩擦，則以下（　�。�
A．繩子自由端移動(dòng)速度為0.4m/sB．滑輪組的機(jī)械效率為80%
C．拉力F的功率為1.8WD．拉力F的大小為4.5N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，滑輪組在向上的拉力F作用下，將重為120N的物體勻速提起，在5s內(nèi)物體上升的距離為1m，拉力F=60N．求：
（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案