16．2015年5月26日印度出現(xiàn)高溫天氣，首都馬德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象
B．瀝青屬于晶體，烤化的過程中溫度保持不變
C．瀝青被烤化過程放出熱量，其內(nèi)能增大
D．瀝青被烤化說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

分析 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，熔化吸熱；根據(jù)物質(zhì)熔化過程中對(duì)溫度的要求把固態(tài)分為晶體和非晶體；非晶體熔化時(shí)吸熱，溫度升高；改變物體內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞．

解答 解：A、瀝青被烤化，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故A正確；
B、瀝青沒有固定的熔化溫度，屬于非晶體，故B錯(cuò)誤；
C、瀝青被烤化過程吸收熱量，內(nèi)能增大，故C錯(cuò)誤；
D、瀝青被烤化是通過熱傳遞增加物體內(nèi)能的，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查熔化、晶體與非晶體及改變物體內(nèi)能的方式，解題的關(guān)鍵是掌握晶體和非晶體的區(qū)別，認(rèn)識(shí)常見的晶體和非晶體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是我國(guó)某環(huán)保設(shè)備檢測(cè)儀器，我們選取儀器上的三盞指示燈，電路圖如圖所示，已知通過L1和L2的電流分別為4mA和10mA，則通過L3的電流可能是（　　）
A．4mAB．6mAC．10mAD．12mA

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．利用目鏡和物鏡都是凸透鏡的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡來(lái)觀察物體，望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、縮小的實(shí)像，顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像（均選填“倒立”或“正立”、“放大”或“縮小”、“實(shí)像”或“虛像”）；如圖所示，用鏡頭焦距為10cm的放大鏡，觀察郵票上的細(xì)小圖案時(shí)，郵票到放大鏡的距離應(yīng)略小于10 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示的是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，由圖可知：CD是法線，玻璃在界面的右側(cè)，入射角的大小是60°，折射角的大小是30°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某電熱飲水器上有甲、乙兩根電熱絲，將甲單獨(dú)接在電源上，10min可將飲水器中的水加熱至沸騰；將乙單獨(dú)接在同一電源上，使初溫和質(zhì)量相同的水加熱至沸騰，需要時(shí)間15min．設(shè)不考慮電阻絲阻值隨溫度的變化及熱量的損失，電源電壓不變．求：
（1）問將兩根電熱絲串聯(lián)使用，使初溫和質(zhì)量相同的水加熱至沸騰，需要多長(zhǎng)的時(shí)間？
（2）若將兩根電熱并聯(lián)使用，又需要多長(zhǎng)的時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明利用如圖所示的裝置“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”．將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表所示．
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃2230384654
（1）兩種液體的溫度都達(dá)到46℃時(shí)，甲（選填“甲”或“乙”）吸收的熱量多．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當(dāng)升高的溫度相同時(shí)，物質(zhì)吸收的熱量越多（選填“多”或“少”），吸熱能力越強(qiáng)．由此可知，甲（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力強(qiáng)．
（3）若其中一種液體是水，加熱4min時(shí)，電熱器消耗了2.24×10-3kW•h的電能，則燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.12kg．[c水=4.2×103J/（kg•℃），不計(jì)熱損失]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小旭發(fā)現(xiàn)自家小汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開關(guān)S1閉合）且未系安全帶（相當(dāng)于開關(guān)S2斷開）時(shí)，指示燈亮；而駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開關(guān)S1閉合）且系好了安全帶（相當(dāng)于開關(guān)S2閉合）時(shí)，指示燈熄滅．如圖所示的電路圖中符合要求是的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
①實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙；（填“＞”“=”或“＜”）
②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān)．
（2）小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了上學(xué)途中騎自行車經(jīng)過一段上坡路時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng) （填“長(zhǎng)”或“短”）．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱�，它的初始�?dòng)能也越大，上坡過程中增加的重力勢(shì)能就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的兩種不同液體，如圖所示，若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱相同的時(shí)間，甲杯中的液體溫度高于乙杯中的液體，根據(jù)以上信息我們可以得到（　�。�
A．兩杯液體吸收的熱量相等B．乙杯中的液體是水
C．甲杯中液體吸收的熱量較多D．甲杯中液體的比熱容較大

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