對于使用滑輪組，下列說法正確的是（　�。�

A. 可以省力，但必須改變用力的方向

B. 可以省力，但不能改變用力的方向

C. 可以省力，同時又可以省距離

D. 可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離

D 【解析】AB、滑輪組可以省力，也可以改變用力的方向，但不是必須改變用力的方向，故AB錯誤. C、滑輪組可以省力，由功的原理可知，既省力又省距離的機械不存在，故C錯誤. D、滑輪組可以省力，也可以改變力的方向，省力一定費距離，故D正確. 故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年吉林省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理模擬六 題型：多選題

人的眼睛好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如下圖所示表示的是小敏眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖.下列分析正確的是( ）

A. 小敏是正常眼 B. 小敏是遠視眼 C. 應(yīng)利用凸透鏡矯正 D. 應(yīng)利用凹透鏡矯正

D 【解析】如圖，由遠處過來的光線成像在視網(wǎng)膜的前方，是近視眼的成像光路； 應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡進行矯正，即使光線進入眼睛前使光線發(fā)散一些，成像后移到視網(wǎng)膜上。 故D正確。

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科目：初中物理 來源：2018春北師大版八年級物理下冊第7章7.2 彈力 力的測量課時訓(xùn)練題 題型：單選題

一測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結(jié)果是（ ）

A．測量值比原來的測量值大

B．比原來的測量值小

C．與原來的測量值相同

D．以上三種情況均可能出現(xiàn)

B 【解析】 試題分析：彈簧斷裂說明彈簧的長度變短，這時它的勁度系數(shù)會變大，也就是說在與原來拉力相同時，它的伸長會變小，這就影響了它的示數(shù)，便不能再準(zhǔn)確測量力的大小． 【解析】 彈簧變短后，它的勁度系數(shù)會增大，在同樣的拉力作用下，伸長量會比原來減小，如果仍用原來的刻度盤，其示數(shù)會變小，因此只有選項B符合題意． 故選B．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊習(xí)題：第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：填空題

如圖所示的現(xiàn)象說明了____，物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫做____法．

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)換 【解析】如圖所示，揚聲器發(fā)聲，小紙屑不停的振動，說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法． 故答案為： (1). 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 (2). 轉(zhuǎn)換

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機械第2節(jié)滑輪同步訓(xùn)練題 題型：實驗題

小科、小明和小紅進行探究定滑輪的特點的實驗。

（1）這個探究活動中彈簧測力計需要測量的量是______________________。

（2）小科、小明和小紅分別利用如圖甲、乙和丙所示方法對彈簧測力計進行調(diào)零。然后他們進行圖丁的實驗操作，則正確的實驗操作是______

A．甲B．乙C．丙D．都可以

（3）本實驗始終利用圖丁的方式拉彈簧測力計，對下列實驗探究方案的分析，最合理的是______。

A方案一：拉相同數(shù)量鉤碼，多次測量求平均值。

B方案二：拉不同數(shù)量鉤碼，各測一組數(shù)據(jù)。

繩子自由端的拉力和物體的重力 B B 【解析】（1）用彈簧測力計來測繩子自由端的拉力和物體的重力. （2）圖丁將彈簧測力計倒過來使用，需要考慮彈簧測力計外殼重力的影響，使用前需要倒過來調(diào)零，故乙的操作正確，故B正確. （3）多次測量求平均值可以減小誤差，而我們是研究定滑輪的特點，故應(yīng)選不同數(shù)量鉤碼，各測一組數(shù)據(jù)，故方案二合理，B正確.

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機械第2節(jié)滑輪同步訓(xùn)練題 題型：單選題

下列作用力中，大小最接近1N的是（　　）

A. 馬拉車行走的力

B. 牛拉犁耕地的力

C. 托起兩個雞蛋的力

D. 拔河比賽時每個人對繩的拉力

C 【解析】馬拉車時用的力、牛拉犁耕地的力、拔河比賽時每個人對繩的拉力遠遠大于1N，只有托起兩只雞蛋所用的力最接近于1N. 所以ABD錯誤， C正確. 故選C.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊習(xí)題：第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 題型：實驗題

如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度．

(1)該實驗是根據(jù)公式___進行計算的．

(2)圖中AB段的距離sAB＝____cm，則AB段的平均速度vAB＝ ______ cm/s.

(3)如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏______．

(4)vBC _____ vAC.

v＝ 40.0 20 小 ＞ 【解析】(1)該實驗是根據(jù)公式進行計算的，也是本實驗的實驗原理。 (2)如圖刻度尺分度值為1cm，圖中AB段的距離，用時2s, 則AB段的平均速度。 (3)如果小車過了B點才停止計時，則計偏長根據(jù)公式知，則測得的平均速度vAB會偏小。 (4)因為小車在下滑過程中的速度是越來越快的，所以越靠下的平均速度會越快，即。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理第七單元運動和力測試卷 題型：單選題

有利的慣性要利用，慣性的危害要預(yù)防．下列實例中，屬于利用慣性的是（   ）

A. 行駛的汽車保持一定車距             B. 公交車乘客扶著把手

C. 跳遠運動員起跳前的助跑             D. 汽車駕駛員系安全帶

C 【解析】汽車行駛保持一定車距，是為了在遇到緊急情況時，避免無法及時剎車，發(fā)生追尾現(xiàn)象，故A是防止慣性帶來危害；公交車乘客扶著把手是為了防止突然加速、減速或轉(zhuǎn)彎時，由于慣性造成的危害，故B是防止慣性帶來危害；跳遠運動員助跑的目的是為了使自己在起跳前身體處于運動狀態(tài)，起跳時由于慣性，能跳的更遠，故C是利用慣性；系好安全帶可以防止突然減速或突然剎車時，由于慣性造成的危害，故D是防止慣性帶來危害...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊第12章 簡單機械 第3節(jié) 機械效率 同步訓(xùn)練題 題型：單選題

在利用動滑輪提升重物時，小健同學(xué)將甲裝置改裝為乙裝置后，在相同時間內(nèi)將相同的重物提升相同的高度，若繩重和各種摩擦忽略不計，小明的做法不能達到目的是（　�。�

A. 減小拉力所做的功

B. 提高滑輪組機械效率

C. 減少繩端移動的距離

D. 減小提升重物需要做的有用功

D 【解析】【解析】 根據(jù)圖示可知，甲為動滑輪，乙為定滑輪，所以甲做的額外功大于乙做的額外功； 由W有用=Gh可知，在相同時間內(nèi)將相同的重物提升相同的高度，有用功相等；故D錯誤； 由W總=W有用+W額可知，甲裝置拉力做的功大于乙裝置拉力做的功；故A正確； 由s=nh可知，甲自由端繩子移動的距離大于乙自由端移動的距離；故C正確； 在有用功一定時，額外功越小，效率越高，...

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同步練習(xí)冊答案