下列事例中，屬于慣性造成危害的是（　�。�

A. 拍打被子去掉灰塵 B. 乘客在緊急剎車(chē)時(shí)摔倒

C. 運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳得更遠(yuǎn) D. 投出去的籃球飛向籃筐

B 【解析】A. 拍打被子前，被子和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打時(shí)，被子運(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵從被子上掉下來(lái)，是利用慣性，故A符合題意；B. 乘客在緊急剎車(chē)時(shí)由于慣性摔倒，是慣性造成的危害，；故B不合題意；C. 運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳得更遠(yuǎn)，是利用了物體的慣性，故B不合題意；D. 將籃球投出后，籃球不再受到力的作用，但由于具有慣性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而飛向籃筐，是利用慣...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年陜西省西安市九年級(jí)（上）9月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示在探究影響重力勢(shì)能的因素時(shí)，三個(gè)小球的質(zhì)量和在木樁上方的高度關(guān) ，我們通過(guò)觀察__________來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大�。容^①②可得：當(dāng)物體的__________相同時(shí)，__________越大，__________也越大；比較①與③可得結(jié)論：當(dāng)物體的__________相同時(shí)，__________越大，__________也越大．

木樁陷入沙坑的深度；；；；；，． 質(zhì)量 高度 重力勢(shì)能 高度 質(zhì)量 重力勢(shì)能 【解析】（1）圖中各小球重力勢(shì)能的大小是通過(guò)觀察木樁陷入沙坑的深度來(lái)反映的，因?yàn)橹亓?shì)能越大，在下落過(guò)程中轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能越大，其做功的效果會(huì)越明顯； （2）比較①②可得：兩球的質(zhì)量相同，小球在木樁上方的高度大，撞擊木樁陷入沙坑的深度大，說(shuō)明的重力勢(shì)能大，可得結(jié)論：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷 題型：單選題

下列科學(xué)家與其發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)正確的是（        ）

A. 查德威克——電子 B. 盧瑟�！凶� C. 湯姆森——質(zhì)子 D. 蓋爾曼——夸克

D 【解析】查德威克因發(fā)現(xiàn)中子的杰出貢獻(xiàn)，獲得1935年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；盧瑟福最先在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并且為質(zhì)子命名；湯姆遜是英國(guó)著名的物理學(xué)家，電子的發(fā)現(xiàn)者，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者；英國(guó)物理學(xué)家蓋爾曼，提出了質(zhì)子和中子是由三個(gè)夸克組成的。故選D.

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科目：初中物理 來(lái)源：青海省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考物理試卷 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶礦泉水，瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是_______摩擦（選填“增大”或 “減小”）。用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的_______力和手對(duì)瓶的摩擦力是一對(duì)平衡力。

增大 重 【解析】（1）瓶蓋上有豎紋是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力；（2）瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中，豎直方向受到重力和摩擦力的作用，兩個(gè)力是平衡力。

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科目：初中物理 來(lái)源：青海省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的_____；同時(shí)腳感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是_____的．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 相互 【解析】腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；腳對(duì)球施加力的作用，腳會(huì)感覺(jué)到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

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科目：初中物理 來(lái)源：青海省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考物理試卷 題型：單選題

用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上測(cè)同一物體，測(cè)量的結(jié)果是（ ）

A．天平彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都相同

B．天平測(cè)的相同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的不同

C．天平測(cè)的不同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的相同

D．天平、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都不同

B 【解析】 試題分析： （1）天平利用杠桿平衡條件工作的，物體和砝碼的質(zhì)量不變，重力都變?yōu)樵瓉?lái)的，杠桿還照樣是平衡的，所以測(cè)量的質(zhì)量不變，所以測(cè)量結(jié)果相同． （2）物體從地球到月球受到的引力變?yōu)樵瓉?lái)的，物體對(duì)彈簧的拉力也變?yōu)樵瓉?lái)的，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的，所以測(cè)量結(jié)果不同． 故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理第三次月考試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示是照相機(jī)的原理圖，A′B′是AB的像．請(qǐng)畫(huà)出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線，并確定凸透鏡一側(cè)焦點(diǎn)的位置，用字母F表示．

【解析】 試題分析：首先應(yīng)該知道凸透鏡的折射光線一定過(guò)像點(diǎn)，還要知道平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線過(guò)焦點(diǎn)，從而找到焦點(diǎn)位置． 【解析】 平行于主光軸的光線折射光線通過(guò)像點(diǎn)畫(huà)，與主光軸的交點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn)，標(biāo)出符號(hào)F，如圖：

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下 8.1 牛頓第一定律 題型：簡(jiǎn)答題

（2017·濟(jì)南模擬）如圖，斧柄與凳子碰撞時(shí)，斧頭會(huì)下落緊緊套在斧柄上．請(qǐng)用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

將斧子倒著舉起來(lái)向下撞擊時(shí)，原來(lái)斧頭和斧柄都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)斧柄碰到板凳后運(yùn)動(dòng)停止，而斧頭由于慣性會(huì)仍然保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故此時(shí)斧頭能緊緊的套在斧柄上． 【解析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱(chēng)為慣性，即在分析判斷時(shí)，先確定物體原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于某種原因，某一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，而另一部分由于慣性仍保持原來(lái)的狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下 牛頓第一定律物理課時(shí)同步練習(xí)題 題型：單選題

（2017·江南區(qū)校級(jí)模擬）有一架飛機(jī)沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每隔1 s從飛機(jī)上投擲一包救災(zāi)物資．當(dāng)有三包救災(zāi)物資落下且未落至地面時(shí)，若不計(jì)空氣的阻力影響，則這三包救災(zāi)物資在空中運(yùn)動(dòng)的正確位置排列是

A. B. C. D.

A 【解析】已知飛機(jī)沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每隔1 s從飛機(jī)上投擲一包救災(zāi)物資，救災(zāi)物資由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，繼續(xù)向前飛行，所以這三包救災(zāi)物資在下落過(guò)程中，都是以原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)，三包救災(zāi)物資由于受重力作用，同時(shí)向下做自由落體運(yùn)動(dòng)，因此三包救災(zāi)物資下落時(shí)，在同一鉛垂線上，故A正確，選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤。 答案為A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案