分析 (1)壓強計的工作原理是;橡皮膜受到壓力時,U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差,兩邊高度差表示壓強的大小,壓強越大,液面高度差也越大;
(2)根據(jù)公式p=ρgh,液體的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強與深度的關(guān)系,要控制液體的密度不變,分析時要采用控制變量法;
(3)在液體內(nèi)部同一深度,改變探頭方向,能測量各個方向的壓強,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論;
(4)液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實驗中,應(yīng)控制其中的一個量保持不變,才能觀察壓強與另一個量的關(guān)系;
(5)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,深度越深壓強越大,據(jù)此分析橡皮膜的變化和玻璃管中液柱的變化.
解答 解:(1)探究液體內(nèi)部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液體壓強的大��;
(2)由公式p=ρgh可知,液體的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強與深度的關(guān)系,需要控制液體的密度相同,改變液體的深度,圖乙中的液體密度與圖甲相同,液體的深度與圖甲不同,故應(yīng)選擇圖甲和圖乙兩次實驗數(shù)據(jù)比較;
(3)在乙、丙兩次實驗中,液體的密度相同,深度相同,但是金屬盒的方向不同,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強相等;
(4)根據(jù)題意并結(jié)合乙、丁兩圖可知,兩杯中的液體密度、金屬盒所處的深度均不相同,故不能得出結(jié)論;根據(jù)控制變量法的要求,他沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(5)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,深度越深液體壓強越大;將簡易的壓強計浸入水中,由于橡皮膜朝下,所以橡皮膜受到向上的壓強,橡皮膜將向上凹;
增加簡易壓強計在水中的深度,橡皮膜受到的壓強越大,橡皮膜向上凹得越多,里面空氣的體積越小,里面空氣的壓強越大,支撐的液柱越高,故細(xì)玻璃管中的液柱會上升.
故答案為:(1)高度差;(2)乙;(3)在液體內(nèi)部同一深度,向各個方向的壓強相等;(4)不能;(5)上凹;上升.
點評 此題主要考查的是液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,注意轉(zhuǎn)換法、制變量法在實驗中的運用,液體壓強是中考必考的一個知識點,需要掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A物體帶正電,C物體帶負(fù)電 | |
B. | A物體帶負(fù)電,C物體帶正電 | |
C. | A物體帶負(fù)電,C物體帶負(fù)電或不帶電 | |
D. | B物體不帶電,C物體不帶電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | OP段做勻速直線運動受平衡力 | |
B. | MN段的平均速度小于OP段的平均速度 | |
C. | MN段受到的摩擦力等于3N | |
D. | OP段受到的摩擦力小于3N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “漂浮”在空間站的宇航員,慣性消失了 | |
B. | 拋出的實心球在空中繼續(xù)向前運動,是由于實心球受到慣性的作用 | |
C. | 人推木箱沒有推動,是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力 | |
D. | 排球運動員用力擊球時,手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Σ皇且粚ζ胶饬?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用天平測量出塑料塊的質(zhì)量 | |
B. | 在量筒中放入適量的水,測出它的體積V1 | |
C. | 取一鐵塊,將其浸沒于量筒水中,記下液面示數(shù)V2 | |
D. | 把鐵塊和塑料塊系在一起浸沒于量筒水中,記下液面示數(shù)V3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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