【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙所示,物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示,由圖像可知當(dāng)t=1s時(shí),物體處于狀態(tài).t=5s時(shí),物體受到的摩擦力為N.
【答案】靜止;2
【解析】由v-t圖象可知,0~2s內(nèi)物體的速度為0,則物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以,t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài);由F-t圖象可知,4s~6s內(nèi)物體受到的推力為2N,則t=5s時(shí)物體受到的摩擦力為2N.
所以答案是:靜止;2.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了 5 次測量,記錄數(shù)據(jù) 如下表,前 4 組數(shù)據(jù)用圖甲裝置測得,第 5 組數(shù)據(jù)用圖乙裝置測得.
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該讓物體沿豎直方向上升.同時(shí)注意使視線始終和測力計(jì)的刻度板面.
(3)表格中編號(hào)①、②處數(shù)據(jù)分別為和 .
(4)由表中第 3、4 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第兩 組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯(cuò)誤的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在超市的冰柜里出售的海鮮和肉類周圍都要鋪上一層碎冰,這是因?yàn)楸鶋K(填物態(tài)變化的名稱)時(shí),要(填“吸”或“放”)熱,從而起到保鮮的作用.如圖所示是冰柜里的溫度計(jì),則溫度計(jì)的示數(shù)是℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是( )
A.壓路機(jī)上碾子質(zhì)量很大
B.書包背帶較寬
C.鐵軌下鋪設(shè)枕木
D.載重車裝有許多車輪
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)之一,如圖所示,用腳向后蹬地滑板車會(huì)沿地面向前加速運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是的;滑行時(shí),它會(huì)受到摩擦力作用(選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”);如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.已知兩個(gè)相同的燒瓶甲、乙內(nèi)裝有相同質(zhì)量的煤油,甲、乙瓶中分別有阻值10Ω和6Ω的電阻絲,兩電阻絲串聯(lián)接到電路中. 當(dāng)閉合開關(guān)一段時(shí)間后,觀察到甲瓶中玻璃管內(nèi)煤油液面上升較高,說明在相同時(shí),越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.在這段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩電阻絲產(chǎn)生的熱量之比是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車中,相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果,運(yùn)動(dòng)的物體是( )
A.從旁邊走過的列車員
B.坐在車廂椅子上的乘客
C.這列火車的機(jī)車
D.關(guān)著的車門
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示.
(1)裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),在同一時(shí)間內(nèi),通過每個(gè)管子的氣體量相同,則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速(選填“大”或“小”).
(2)將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動(dòng)的氣體,流速大處壓強(qiáng). 圖線③反映的是裝置中塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況(選填“A”、“B”或“C”)
(3)當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速.(選填“增大”或“減小”)
(4)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直.當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上、下方氣體流速不同,機(jī)翼上、下表面就存在著.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它是利用液體的性質(zhì)制成的,分度值為0.10℃,由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確.甲流期間的一天清晨,量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示,則他的體溫為℃,由于一時(shí)疏忽,忘記甩一下就直接測量小軍的體溫,結(jié)果如圖乙所示,則測量的結(jié)果 (選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)
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