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4.如圖所示的斜面提升物體可以省力,用平行于斜面的拉力,將重為5N的物體從斜面底端勻速拉上斜面,物體移動的距離為1m,上升的高度為0.2m.已知斜面的機械效率為50%,則拉力大小為2N.物體所受的摩擦力為1N.

分析 有用功等于克服物體的重力做的功,利用W有用=Gh計算,知道機械效率,利用η=WW求總功,再利用W=Fs求總功;而總功等于有用功加上額外功,可求額外功,再利用W=fs求摩擦力.

解答 解:
(1)使用斜面做的有用功,
W有用=Gh=5N×0.2m=1J,
由η=WW=50%得拉力做的總功:
W=W50=1J50=2J,
根據(jù)W=Fs可得,拉力大�。�
F=Ws=2J1m=2N;
(2)因為W=W有用+W,
所以額外功:W=W=W有用=2J-1J=1J,
由W=fs得摩擦力:
f=Ws=1J1m=1N.
故答案為:2;1.

點評 本題考查了學生對斜面的機械效率、斜面的特點的了解和掌握.其中利用機械效率的變形公式來計算拉力是本題的難點,注意認真領(lǐng)會.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.將電阻R1、R2、R3,電壓表V1、V2、V3分別組成不同的電路.已知R1>R2>R3,當電鍵閉合后,電壓表V1示數(shù)為U1、V2示數(shù)為U2、V3示數(shù)為U3,且U1>U2>U3.其對應的電路圖可能是下圖中的( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.我們常說:“銅比鋁重”是指銅的密度比鋁大;冬天里,戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后密度變小,體積變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.(1)圖中一個通電螺線管旁邊有一個小磁針,其穩(wěn)定指向如圖所示.試在圖中畫出螺線管的繞線方向.

(2)如圖所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個最小的力將其一端稍抬離地面.請畫出這個力的方向和這個力的力臂,并用“O”標明這個“杠桿”的支點

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作符合實驗目的是( �。�
A.甲圖中,研究杠桿的平衡時,通過改變動力(或動力臂)和阻力(或阻力臂)多次測量,目的是為了減小實驗誤差
B.乙圖中,為了探究電流與電阻的關(guān)系,電阻R由10Ω換為20Ω后將變阻器的P點向左移動
C.丙圖中,為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰
D.丁圖中,為了探究通電導體在磁場中受到力的方向是否與磁場方向有關(guān),應調(diào)換磁性更強的磁鐵

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.北汽集團開發(fā)了一種水陸兩用車,自重1.5噸,滿載總質(zhì)量3噸,空載時將它置于水平地面上四輪著地總面積為2000cm2,在陸地上的最大時速是130km/h,水中的最大時速是20km/h.(g=10N/kg)求:
(1)水陸兩用車在水中勻速直線行駛時,水對車的推力等于(選填“大于”“等于”或“小于”)車受到的阻力;
(2)水陸兩用車靜止在水平地面上,空載時對地面的壓強是多少?當其在水中以最大速度行駛30min,通過的路程是多少?
(3)若該車靜止在深水中,則滿載時浸在水中的體積是多少?(ρ=1.0×103kg/m3).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.請標出圖中小磁針靜止時N極的指向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.我國漢代曾發(fā)明過一種用做軍事信號的“孔明燈”,它其實就是一種燈籠.先用很輕的竹篾扎成框架,再用紙糊嚴,并在下面留口.在燈籠的下面固定一個小碟,在碟內(nèi)放入燃料.點燃后,當燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時,燈籠就能騰空而起.燈籠受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計算,即F空氣gV(本題g取10N/kg).溫度為20℃時,空氣密度為1.2kg/m3,下表給出了一些空氣密度和溫度的對應關(guān)系.
溫度/℃90100110120130
密度/kg•m-30.970.940.910.880.85
(1)為了更容易起飛,孔明燈所用燃料選擇的主要依據(jù)是C
A.質(zhì)量   B.密度   C.熱值    D.比熱容
(2)如圖a所示的孔明燈體積大約為0.02m3,環(huán)境氣溫為20℃,則孔明燈受到的空氣浮力為多少牛?
(3)此時如果孔明燈制作材料和燃料總質(zhì)量為6g,孔明燈內(nèi)空氣的重力應該不大于多少牛?
(4)上題中至少燈內(nèi)空氣的溫度要達到多少℃,孔明燈才能起飛(忽略燃料質(zhì)量的變化)?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,把杠桿安裝在支架上,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象.則應將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡;掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應改變鉤碼個數(shù)或鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,實驗中需要多次測量的目的是:避免結(jié)論的偶然性,從而得出普遍規(guī)律.

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