實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力?/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,要讓木塊在水平板面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),只有這樣才可以測出摩擦力;
(2)彈簧測力計(jì)讀數(shù)要首先明確刻度的標(biāo)注方向,讀數(shù)時(shí)應(yīng)從小刻度向大刻度方向觀察,同時(shí)認(rèn)清分度值,并細(xì)心數(shù)格,才能保證讀數(shù)的正確性;
(4)從數(shù)據(jù)上看,接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,受到的摩擦力越大;
(5)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時(shí),控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變;
(6)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;
平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);可推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答 解:
(1)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力就是水平方向的一對平衡力,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)讀圖可知,彈簧測力計(jì)把1N分成了5份,其分度值為0.2N,故該測力計(jì)的示數(shù)為1N+0.2N×3=1.6N;
(4)從圖象上看出,這是個(gè)正比例函數(shù)圖象,在接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與壓力的大小成正比;
(5)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小麗將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論;
(6)實(shí)驗(yàn)過程中拉動(dòng)木塊后撤銷拉力,木塊會(huì)由于慣性而繼續(xù)運(yùn)動(dòng);平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);由此可推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)勻速直線;(2)1.6;(4)正比;(5)沒有控制壓力大小不變;(6)慣性;越遠(yuǎn);做勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評 本題考查的是探究影響摩擦力大小的實(shí)驗(yàn),涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多,有:平衡力、影響摩擦力大小的因素、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法,是中考?嫉膶(shí)驗(yàn)之一,是一道綜合題,也是一道好題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小欣把一箱報(bào)刊搬起 | |
B. | 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴?fù)T诳罩?/td> | |
C. | 拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng) | |
D. | 提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘柄先停止運(yùn)動(dòng) | |
B. | 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘頭先停止運(yùn)動(dòng) | |
C. | 這利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越大越容易套緊 | |
D. | 這利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越小越容易套緊 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1繼續(xù)發(fā)光 | B. | 電流表仍有示數(shù) | ||
C. | 電壓表示數(shù)接近電源電壓 | D. | 電壓表指針不偏轉(zhuǎn) |
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