用如圖所示的滑輪組提升物體，以及已知物體重200牛，物體勻速上升1米，不計滑輪組重及摩擦，則：（      ）

A. 拉力為80牛 B. 拉力為40牛

C. 繩的自由端拉出4米 D. 繩的自由端拉出1米

C 【解析】考點定位分析:本試題考查的是滑輪組的知識，先明確承擔(dān)物重繩子的段數(shù)。 解答過程分析:由圖可知，承擔(dān)物重繩子的段數(shù)是4段，不計繩重、滑輪重和摩擦，拉力等于物重的四分之一，已知物重是200牛，拉力就是50牛。承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是4段，物體升高1m，繩子的自由端就升高4m。 故選C。 試題總結(jié)評價：此題考查的是滑輪組的知識，學(xué)生首先明確承擔(dān)物重繩子的段數(shù)，在根據(jù)拉力和...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下 8.3 摩擦力 題型：填空題

小明用10 N的水平推力推重為50 N的木箱，但沒有推動，此時木箱受到的摩擦力________（選填“大于”“小于”或“等于”）10 N；將水平推力增大到20 N時，木箱在水平地面上做勻速直線運動，若將推力增大到30 N時，木箱受到的滑動摩擦力的大小為________N．

等于 20 【解析】箱子受到10 N的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10 N；當(dāng)水平推力增大到20 N時，箱子恰好做勻速運動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于20 N，當(dāng)水平推力增大到30 N時，箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為20 N．

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下8.2 二力平衡 題型：實驗題

如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究___________________________．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作

是__________________．

（4）小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進行實驗_________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是_________．

A．減少阻力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡 將卡片從中間剪開 能 A 【解析】1）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大��； （2）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，則松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡； （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小...

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下8.2 二力平衡 題型：單選題

如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

C 【解析】A. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以青蛙向前跳動時，青蛙所受合力不為零，故A錯誤； B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤； C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中，仍然受重力作用，向前跳動中也受到空氣的阻力，故C正確； D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙對桌面的壓力大于重力，支持力與壓力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力與桌面...

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下8.2 二力平衡 題型：單選題

物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個正確

A. 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B. 物體一定做勻速直線運動

C. 物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化

D. 物體的運動狀態(tài)一定不發(fā)生變化

D 【解析】試題分析：物體在平衡力的作用下，就會保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，物體的運動狀態(tài)不變； 物體受到非平衡力的作用，才會改變運動狀態(tài)． 【解析】 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，但這兒所說的力指的是非平衡力，物體受平衡力時，運動狀態(tài)是不改變的． 所謂的運動狀態(tài)不變是指物體處于靜止或者勻速直線運動的狀態(tài)． 故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下冊同步練習(xí)：12.2 滑輪 題型：作圖題

請分別作出動滑輪和定滑輪的杠桿示意圖

見解析 【解析】考點定位分析:本試題考查的是動滑輪和定滑輪的力臂的畫法。定滑輪的支點是滑輪的軸心，動滑輪的支點是滑輪跟繩子的切點處。 解答過程分析: 定滑輪的支點是滑輪的軸心，動力臂和阻力臂是相等的。動滑輪的支點是滑輪跟繩子的切點處，動力臂是阻力臂的2倍。 試題總結(jié)評價：此題是明確力臂的畫法。先找到杠桿的支點，動力臂是支點到動力作用線的距離，阻力臂是支點到阻力作用線的距離。 ...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下冊同步練習(xí)：12.2 滑輪 題型：填空題

動滑輪實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂____________的杠桿，使用動滑輪時能________力，但費________。

2倍 省 距離 【解析】動滑輪實質(zhì)是一個動力臂為阻力臂二倍的杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知使用時省一半力，但是費距離．

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科目：初中物理 來源：江蘇省高郵市2018年八年級物理第6章《物質(zhì)的物理屬性》單元提高測試卷 題型：填空題

水具有反常膨脹的特性．如圖所示為水的密度在0℃～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線．根據(jù)圖象可知，溫度等于_____℃時，水的密度最大；在0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有_____（填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)．

4 熱縮冷脹 【解析】試題分析：由圖象可知，在4℃時水的密度是最大的；在0℃～4℃范圍內(nèi)，溫度升高時水的密度是逐漸變大的，體積就是逐漸變小的，所以是熱縮冷脹。

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科目：初中物理 來源：第11章 功和機械能 單元檢測 題型：填空題

如圖所示是跳遠運動的幾個階段，在助跑階段運動員動能_____（選填“不變”“增大”或“減小”），在經(jīng)過最高點時_____能最大。

增大 重力勢 【解析】助跑階段運動員的速度在增大，而質(zhì)量不變，故動能變大； 當(dāng)起跳后，其速度變小，故其動能變小，同時高度增加，故其重力勢能增加，所以該過程是將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程，到達最高點時重力勢能最大。

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