某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響．他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，讓小車自斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，觀察到小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離不同，且S1＜S2＜S3，如圖(a)、(b)和(c)所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

(1)分析比較圖(a)、(b)和(c)可得：________，速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．

(2)由上述實(shí)驗(yàn)推論可得：如果小車不受阻力，________．

答案：
解析：

　　(1)運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越小．等

　　(2)物體的運(yùn)動(dòng)速度不變，將一直運(yùn)動(dòng)下去．等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2010年貴州省銅仁地區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合物理部分 題型：058

(一)觀察如圖天平的使用，操作錯(cuò)誤有哪些，寫(xiě)兩條：

(1)___________________；

(2)____________________．

(二)如圖所示是探究“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)：[

(1)溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸________和________

(2)當(dāng)加熱至水沸騰再繼續(xù)加熱時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)將________(選填“升高”“不變”或“下降”)燒杯的紙蓋上留有一小孔，若不留小孔對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市延慶縣2011年中考一模物理試題 題型：058

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：電源一臺(tái)；調(diào)好的電流表、電壓表各一塊、開(kāi)關(guān)一個(gè)、電阻箱一個(gè)、阻值為10 Ω的定值電阻R2和導(dǎo)線若干．請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究“R1與R2串聯(lián)的總電阻(即等效電阻)R與電阻R1的關(guān)系”．畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)操作步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市門頭溝區(qū)2011年中考一模物理試題 題型：058

小靜同學(xué)用焦距為10 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡位置保持不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．

(1)改變蠟燭位置，使其位于35 cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、________的實(shí)像．(選填：“放大”、“等大”或“縮小”)

(2)改變蠟燭位置，使其位于45 cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，在光屏上________成像．(選填：“能”或“不能”)

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科目：初中物理 來(lái)源：福建省福州市2011年初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理試卷 題型：058

只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)．如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電．那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．

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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省蘭州市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型：058

某同學(xué)在練習(xí)電路連接的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)如圖所示的電路圖連接了實(shí)物．檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡L1比燈泡L2亮一些．他猜想：燈泡L1靠近電池的正極，通過(guò)的電流比燈泡L2中的大，所以更亮一些．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這個(gè)猜想是錯(cuò)誤的．

實(shí)驗(yàn)方案：________(所需儀器不限)．

燈泡L1比L2亮的原因是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：廣西桂林市2011初中畢業(yè)升學(xué)考試物理試題 題型：058

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持________并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：________．他這樣得出的結(jié)論是否合理？________；為什么？________．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年云南省玉溪市中考物理試題 題型：058

某山區(qū)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣．他們經(jīng)過(guò)討論提出如下猜想：

A．洋芋的密度與品種有關(guān)；

B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；

C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．

(1)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個(gè)猜想：________．

(2)為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的________和________，為此他們從市場(chǎng)上選購(gòu)了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋．

(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為_(kāi)_______kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省南京三中2011屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型：058

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為________℃．

(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水________(選填“多”或“少”)．

(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？

答：________；其原因是：________．

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