【題目】現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值 ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】可燃冰；不變
【解析】解：已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多；
因為熱值是燃料的一種性質(zhì)，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的種類沒變，狀態(tài)沒變，故其熱值不變．
故答案為：可燃冰；不變．
1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫這種燃料的熱值，熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類和狀態(tài)有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦過的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則帶正電（選填“B”或“C”）；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵，這主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，從而帶電，而帶電體具有的性質(zhì)；用手不停地捋圖中的塑料細絲，會越捋越（選填：“蓬松”或“靠攏”），這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是______。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，滑動變阻器的作用是____________________________；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在鏡子前用塑料梳子梳頭，她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會越梳越蓬松，這是因為摩擦后頭發(fā)帶了______電荷（選填“同種”或“異種”）， 這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測量工具的是（ ）
A.米尺
B.剪刀
C.溫度計
D.天平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】說出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況．

（1）用熱水袋取暖：________；

（2）飛馳而過的流星拖著一條發(fā)光的“長尾巴”：________；

（3）用電爐燒水：________；

（4）水沸騰時，水壺蓋向上頂起來：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的________不同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲看到：路旁樹木向東運動；乙看到：甲靜止不動．若以地面為參照物，應(yīng)當是（ ）
A.甲向西，乙向東運動
B.甲向東，乙向西運動
C.甲乙都向東運動
D.甲乙都向西運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】[提出問題]水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？

[猜想與假設(shè)]小明進行可如下的猜想：

猜想一：水的導(dǎo)熱性能好

猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好

[設(shè)計與進行實驗]

小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：

[實驗結(jié)論]

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論 ______ ．

[評估與交流]

（2）對甲、乙兩個牛奶瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的 ______ 相同．

（3）熱牛奶放在水中溫度下降時通過 ______ 方式來 ______ （選填“增加”或“減少”）內(nèi)能

（4）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越 ______ 的．

[實驗拓展]

（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是 ______ ．

A將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶

B先將適量的冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．

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同步練習(xí)冊答案