(2009?永春縣質(zhì)檢)(1)自行車是一種常用的交通工具從自行車的構(gòu)造和使用來看,它要用到許多物理科學(xué)的知識.請?zhí)岢鲆粋與物理知識有關(guān)的問題,并作答.
范例  問:自行車的車把手是省力還是費力杠桿?答:是一個省力杠桿.
問:
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
?
答:
為了減小壓強(qiáng).
為了減小壓強(qiáng).

(2)“神舟七號”載人飛船的成功發(fā)射,再次圓了中國人多年的飛天夢,宇航員在太空中穿特制的宇航服.宇航服的作用很多,你能說出其中兩點嗎?
A、
自動調(diào)溫
自動調(diào)溫

B、
防輻射
防輻射
分析:(1)自行車上應(yīng)用的物理知識很多,輪胎上有花紋;車把上有花紋;車把是個輪軸;尾燈;車座是馬鞍形等等.此題屬開放性題目,答案不唯一.
(2)人類長期生存在大氣環(huán)境中,習(xí)慣了承受大氣壓強(qiáng)和地球周圍的溫度,如果在沒有大氣壓強(qiáng)的環(huán)境中,人類是無法生存的,從這個角度分析需要穿宇航服的原因.
解答:解:(1)①從力學(xué)的角度來說,自行車坐墊作成扁的馬蹄形,是在壓力一定的情況下,增大人體與坐墊的受力面積,減小人體對坐墊的壓強(qiáng);
②從光學(xué)的角度來說,自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成,是充分利用光的反射,將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來的光再按照原路反射回去,將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來的光再按照原路反射回去,引起司機(jī)的注意.
故答案為:為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形;為了減小壓強(qiáng).
(2)宇航員進(jìn)行太空行走時,外界的壓強(qiáng)幾乎為零,而人體內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎與地面上的大氣壓相等.所以為了維持人體內(nèi)外的壓強(qiáng)平衡,宇航員必須穿上充入一定壓強(qiáng)氣體的宇航服.宇航服還有其他一些作用,如:自動調(diào)溫、防寒、防輻射等.
故答案為:自動調(diào)溫;防輻射.
點評:①本題以自行車為研究對象,綜合考查了包括力學(xué)知識以及光學(xué)知識在自行車上的具體應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),要求學(xué)生會用簡明的語言概括自行車應(yīng)用的物理知識.考試目標(biāo)緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,體現(xiàn)“從物理走向生活”的課程理念.讓學(xué)生知道實際生活中物理現(xiàn)象和原理的重要性.
②如何從一個大的事件:火箭升空、雪災(zāi)中,挖掘一些具體的物理情景是近幾年中考的熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實驗圖象,則下列說法中錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線,觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號;

(2)閉合開關(guān)S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實驗誤差,小明同學(xué)分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因為小燈泡在不同電壓下工作時
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)物理就在你的身邊,請你利用雙手(不能借助其它器材)體驗所學(xué)到的物理知識.
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗到的物理知識:
壓力作用產(chǎn)生的效果
壓力作用產(chǎn)生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗到的物理知識:
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)2007年3月歐盟峰會通過了一項協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國將徹底終結(jié)“白熾燈時代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)蘭蘭的臺燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間以2000h計算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案