A. | 圖中人類用語言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流,說明聲音能夠傳遞信息 | |
B. | 圖中暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處,說明固體能傳播聲音 | |
C. | 圖中利用聲吶確定魚群的位置,說明超聲波在水中傳播速度比光速快 | |
D. | 圖中在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說明在傳播過程中可以減弱噪聲 |
分析 (1)聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量;
(2)聲音在傳播過程中需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都可以傳遞聲音;
(3)人們根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了聲納,即聲納就是利用聲音傳遞信息來進(jìn)行工作的;
(4)減弱噪聲的途徑有三種:即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱.
解答 解:A、甲圖中人類用語言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流,說明聲音能夠傳遞信息,故A正確;
B、由于固體能傳播聲音,故B正確;
C、聲納確定魚群的位置說明了聲音能傳遞信息,并不能說明聲速比光速的傳播速度快,故C錯(cuò)誤;
D、在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說明在傳播過程中可以減弱噪聲,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 牢固的掌握好聲現(xiàn)象的基本知識是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲波能傳遞能量 | |
B. | 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì) | |
C. | 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng) | |
D. | 鋼尺伸出桌面的長度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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