14.2014年索契冬奧會,中國隊男女冰壺隊均參加了冰壺的比賽項目.冰壺是由花崗巖磨制成,底面積約為0.018m2,重約187N.比賽時,冰壺由運動員推出后在一個非常平整的冰道上滑行,運動員在冰壺行進前方的冰道上用冰刷“掃刷”,使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水,冰壺可以走得更順滑.
(1)中國隊比賽時,當(dāng)冰壺到達大本營,將對方的冰壺打飛,而自己隊的冰壺速度慢了下來并靜止,這說明了力可以改變物體的運動狀態(tài),力的作用是相互的.
(2)比賽時,冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行是因為冰壺具有慣性.
(3)冰刷在冰面上摩擦,冰面上形成薄薄的一層水,發(fā)生的物態(tài)變化名稱是熔化,這是通過做功的方式改變了冰的內(nèi)能.
(4)隊員們穿相同的鞋踩在冰面上,體重大的隊員留下的腳印深,這是因為體重大的隊員對地面的壓強大.

分析 (1)力的作用效果有兩個:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài);力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的.
(2)一切物體都具有慣性.
(3)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化,熔化吸收熱量;做功可以改變物體的內(nèi)能,對物體做功,物體的內(nèi)能增加;
(4)壓強是來描述壓力作用的效果,根據(jù)腳印深淺不同,可知壓力作用效果不同,也就是壓強不相等.

解答 解:(1)比賽時,當(dāng)冰壺到達大本營,將對方的冰壺打飛,而中國隊的冰壺速度慢了下來并靜止,說明了力能改變物體的運動狀態(tài),也說明了物體間力的作用是相互的.
(2)冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行是因為冰壺具有慣性;
(3)冰刷在冰面上摩擦,會在冰面上形成薄薄的一層水,冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是熔化現(xiàn)象;這是通過做功的方式改變了冰的內(nèi)能;
(4)隊員們穿相同的鞋踩在冰面上,與冰面的受力面積相同,由p=$\frac{F}{S}$可知,體重大的隊員對地面的壓強大,留下的腳印深.
故答案為:(1)改變物體的運動狀態(tài);相互;(2)冰壺具有慣性;(3)熔化;做功;內(nèi)能;(4)壓強.

點評 本題通過冰壺比賽考查相關(guān)的物理知識,注重了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題能力的考查,是中考的熱點題型.

練習(xí)冊系列答案
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4.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同.根據(jù)以下小資料可知:多數(shù)情況下,聲音在氣體中的速度比液體中的大〔選填“大”或“小”〕,聲音在空氣中傳播的速度受溫度的影響.
小資料:一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)
空氣(0℃)331煤油1324
空氣(15℃)340水(常溫)1500
空氣(25℃)346海水(25℃)1531

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5.如圖所示.乙上下各掛一個50g的鉤碼,并掛到甲測力計下,則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是(不計測力計的重力)( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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A.
冬天戶外的人呼出“白氣”
B.
        濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花
D.
   鋼水澆鑄得到鋼件

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究杠桿平衡條件的實驗中,所用鉤碼每個為2N:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
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(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,要使杠桿平衡,彈簧測力計的拉力為3N.當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是這個力的力臂變短了.

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19.我校附近田安大橋正在建設(shè)中,為解決噪聲影響我們學(xué)校上課的問題,建筑公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

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3.一空瓶的質(zhì)量為0.2kg,裝滿水后總質(zhì)量是0.6kg.求:
(1)此瓶容積是多少?
(2)若用此瓶裝滿油后總質(zhì)量是0.5kg,那么這種油的密度是多少?

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4.為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,實驗室提供的器材有:干電池組(電壓約為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

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