在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5 V”的字樣．

(1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．

(2)電路改正后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3 V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變．出現(xiàn)故障的原因可能是________．

(3)故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在下圖中畫出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖像．由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為________W．

(4)根據(jù)下圖還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸________，原因是________．

答案：
解析：

　　(1)如圖所示(2分)

　　(2)燈泡斷路(1分)

　　(3)0.75(2分)

　　(4)增大(1分)

　　電壓收繳時，功率增加，燈絲溫度升高(只答出燈絲溫度升高同樣給分)(1分)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在用電壓表和電流表測電阻時，可采用如圖所示的甲、乙兩種接法．設被測電阻的阻值為Rx，電壓表的電阻為Rv，電流表的電阻為RA．則按甲圖接法測出的電阻數(shù)值為Rx1=
 
，按乙圖接法測出的電阻數(shù)值為Rx2=
 
．（用Rx、Rv、RA表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?南京）在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中，為了減小實驗誤差，可通過改變電阻兩端的電壓，分別記下三組對應的電壓值和電流值，根據(jù)每組數(shù)據(jù)，算出電阻，最后算出電阻的平均值，作為被測電阻的阻值．
（1）某實驗小組同學通過討論，知道要改變被測電阻兩端的電壓可以通過
改變電源電壓
改變電源電壓
或
串聯(lián)滑動變阻器
串聯(lián)滑動變阻器
的方法來實現(xiàn)．
（2）某次測量中電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則此時電阻兩端的電壓為
6
6
V，算出電阻阻值為
15
15
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?谷城縣模擬）在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中：小明同學連接完實驗電路，閉合開關(guān)，此時的電壓表指針位置如圖所示，則電壓表的示數(shù)是
2.3
2.3
V．當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反，已知實驗中使用的電源是穩(wěn)壓電源，電源兩端電壓保持不變，則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了
滑動變阻器
滑動變阻器
的兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中：
（1）圖1是某同學還沒有連接完整的實物電路，請你在圖中補畫缺少的二根導線，使之成為正確的測量電路．（不能更動原有的接線，且導線不得交叉）．
（2）在連接實物電路過程中開關(guān)必須
斷開
斷開
．
（3）圖2中電流表的示數(shù)為
0.48
0.48
A，電壓表的示數(shù)為
2.4
2.4
V，由此可知被測電阻的阻值為
5
5
Ω．
（4）在本實驗中滑動變阻器的作用是：
保護電路
保護電路
 和
調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓多次測量求平均值減小誤差
調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓多次測量求平均值減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?普陀區(qū)一模）某同學在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中，所用器材如圖所示，其中滑動變阻器的銘牌上標有“20Ω  1A”字樣，電源電壓恒為3伏不變．
（1）圖中尚有兩根導線沒有連接，請用筆畫線代替導線完成連接．
如圖所示
如圖所示

（2）閉合電鍵前，圖中的滑動變阻器的滑片P應置于變阻器的
左
左
端．
（3）閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，只有一個電表示數(shù)發(fā)生變化．若電路中除待測電阻Rx和滑動變阻器R外，其余元件均完好，且電路各處接觸均良好．則故障原因可能是
待測電阻Rx短路
待測電阻Rx短路
．
（4）該同學排除故障后繼續(xù)實驗，并四次測得電壓和電流的值，通過計算得到電阻值分別為：10.0歐，9.8歐，15.0歐，9.9歐，則待測電阻Rx的阻值是
9.9Ω
9.9Ω
．

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