在研究銅絲和鐵絲的導電性能時，我們選用的是長短、粗細相同的銅絲和鐵絲，這種研究方法叫控制變量法．請你回憶一下，在研究________________的關(guān)系時，也用到了這種方法，我們讓________保持不變．

答案：
解析：

電流和電阻(電流和電壓),電壓(電阻)


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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬粵八年級版　2009－2010學年　第17期　總第173期 滬粵版 題型：048

常用的導線是由銅或鋁制成的，鋼鐵也是金屬，并且又多又便宜，為什么不用鋼鐵做導線呢？電線芯線外面及電工鉗子把兒上包上一層橡膠或塑料，連螺絲刀柄也是用木頭做的．這是怎么回事？怎樣才能知道哪些物質(zhì)容易導電，哪些物質(zhì)不容易導電呢？下面就讓我們一起來探究吧！

　　提出問題：我們?nèi)绾蝸硌芯坎煌矬w的導電性呢？導體和絕緣體是怎樣定義的？導體和絕緣體有明顯的界限嗎？

　　猜想假設：銅、鋼鐵或塑料等對電流可能有一定的阻礙作用，銅、鋼鐵對電流的阻礙作用可能小，塑料、木頭對電流的阻礙作用可能大．正如水流一樣，對電流阻礙作用小的可能是導體，對電流阻礙作用大的可能是絕緣體．

　　器材準備：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片、電池、電流表、開關(guān)、導線等．

設計實驗及驗證假設：1．通過同學們的討論，得出如圖所示的實驗原理圖．

2．驗證身邊的物品(細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片等)．觀察燈泡的發(fā)光情況及電流表的示數(shù)，并逐一記錄．

如上圖所示，將電流表、小燈泡、開關(guān)、電源等串聯(lián)起來，并接出兩條導線．在導線間分別接入細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯等，觀察小燈泡的亮度及電流表有無示數(shù)．根據(jù)小燈泡的亮度及電流表有無示數(shù)的情況，判斷哪些物體對電流的阻礙作用較小，這些物體就容易導電；哪些物體對電流的阻礙作用較大，這些物體就不容易導電．

　　實驗現(xiàn)象：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯接入電路后，小燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)；橡皮、塑料尺、木片接入電路后，小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)．

　　分析與論證：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導電，橡皮、塑料尺、木片不容易導電．

　　實驗結(jié)論：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導電，是導體；橡皮、塑料尺、木片不容易導電，是絕緣體．

　　評估：如圖所示為常溫下一些物質(zhì)導電和絕緣能力的排序列表，通過這一順序表能夠發(fā)現(xiàn)什么問題？

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