分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等.
使用相同的電加熱器是為了在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同;
(2)由于受熱情況相同,所以在相同時(shí)間a、b吸收的熱量相同;
水與煤油相比,水的比熱容更大,吸熱能力更強(qiáng),吸收相同的熱量,溫度變化更小,根據(jù)乙圖分析即可.
(3)在物理學(xué)中,為了表示不同物質(zhì)的吸熱能力,引入了比熱容的概念;
(4)實(shí)驗(yàn)利用控制變量法研究物質(zhì)吸熱能力與種類的關(guān)系.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌镔|(zhì)的吸熱能力,利用不同的物質(zhì),但要注意保持其它量相同,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同.
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,電加熱器的規(guī)格相同,都是加熱3min,a和b吸收的熱量相同;
①水和煤油相比,水的比熱容較大,同樣受熱的情況下,水的溫度變化較慢,由乙圖知,a為水;
②若相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度,由乙圖知,a(水)的加熱時(shí)間更長(zhǎng),水吸收的熱量更多,水的吸熱能力更強(qiáng).
(3)不同物質(zhì)的吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述;
(4)用能直接觀察的溫度計(jì)示數(shù)反映不能直接觀察的吸收熱量的變化,采用的是“轉(zhuǎn)換法”;
實(shí)驗(yàn)中要控制加熱情況相同,水和煤油的質(zhì)量等相同,用到了控制變量法.
故答案為:
(1)質(zhì)量;吸收相同的熱量;
(2)等于;①水;②水;
(3)比熱容;
(4)控制變量(或轉(zhuǎn)換).
點(diǎn)評(píng) 本題是探究不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn),主要考查了控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)方法的滲透考查基本上在每個(gè)實(shí)驗(yàn)題中都有所涉及(特別是控制變量法和轉(zhuǎn)換法),同學(xué)們要多注意對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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光強(qiáng)(cd) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
R2的阻值(Ω) | 60 | 30 | 20 | 12 |
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A. | d b c a | B. | a c d b | C. | a d c b | D. | bdca |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 秋天,黃沙撲面 | B. | 夏天,槐花飄香 | C. | 冬天,雪花飄飄 | D. | 春天,柳絮飛揚(yáng) |
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