電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
分析 (1)根據(jù)實物圖畫出電路圖;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處,若電流表示數(shù)為0,說明電路可能斷路;電壓表示數(shù)超過量程即3V,說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路了;
(3)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;
(4)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理確定變阻器的規(guī)格.
解答 解:(1)根據(jù)實物圖畫出電路圖,如下所示:
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處,即最右端,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表指針超過量程.你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是電阻斷路.
(3)斷開開關(guān),取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)變大;研究電流與電阻的關(guān)系時,要控制電壓表示數(shù)不變,應(yīng)減小變阻器的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)增大變阻器的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大變阻器連入電路中的電阻,應(yīng)將滑動變阻器滑片向右端移動,直至電壓表示數(shù)為1.5V,再次記下電流值.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,電阻為原來的幾倍,通過的電流為原來的幾分之一,故得出的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓為U滑=U-U表=4.5V-1.5V=3V,變阻器的電壓為定值電阻的$\frac{3V}{1.5V}$=2倍,當(dāng)最大的定值電阻15Ω接入電路中,由分壓原理,變阻器連入電路中的電阻:R滑=2×15Ω=30Ω,由表中數(shù)據(jù)可知,電路中的最大電流為0.3A,故選用50Ω 1A的變阻器.
故答案為:(1)如上所示;(2)右;電阻斷路;(3)右;電壓表示數(shù)為1.5V;(4)在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(5)50Ω 1A.
點評 本題探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,考查電路圖的畫法、注意事項、故障分析、操作過程、數(shù)據(jù)分析、控制變量法的運用及對器材的選擇.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F2=F1 | |
B. | F2=2F1 | |
C. | 推力對木塊沒有做功 | |
D. | 推力對木塊做功,木塊的機械能增加,推力所做的功等于木塊機械能的增加量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在探究影響電磁鐵的磁性強弱因素的實驗中,用吸引大頭針個數(shù)的多少來反映電磁鐵的磁性強弱 | |
B. | 在探究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)的實驗中,選用長度和橫截面積相同的不同電阻絲進行實驗 | |
C. | 在探究不同物質(zhì)吸熱性能的實驗中,用加熱器加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少 | |
D. | 在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)的實驗中,將兩根阻值不同的電阻絲串聯(lián)在電路中進行實驗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2,p1=2p2 | B. | F1=$\frac{1}{2}$F2,p1=p2 | C. | F1=F2,p1=$\frac{1}{2}$ p2 | D. | F1=F2,p1=p2 |
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