1．關(guān)于溫度，內(nèi)能，熱量的關(guān)系，正確的是（　　）
A．溫度高的物體內(nèi)能大
B．物體溫度越高，所含的熱量越多
C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體
D．物體內(nèi)能與溫度有關(guān)，所以溫度不變，內(nèi)能也不變

分析 （1）內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；內(nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；
（2）在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個(gè)過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；
（3）吸收熱量，內(nèi)能增加，物體的溫度可能不變，可能增加．

解答 解：A、因?yàn)閮?nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，溫度越高的物體內(nèi)能不一定越大，內(nèi)能還與質(zhì)量有關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能多少，不是含有的，故B錯(cuò)誤；
C、能量是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，所以內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，故C正確．
D、因?yàn)閮?nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，所以溫度不變，內(nèi)能也可能改變，也可能不變，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）有一串節(jié)日小彩燈，共有10只相同的小燈泡串聯(lián)，將它接在照明電路中，每個(gè)小彩燈兩端的電壓為22V．
（2）一條馬路上共有20盞亮度不同的照明燈，它們正常工作時(shí)，最亮的燈和最暗的燈相比，電壓一樣大．
（3）如圖，閉合開關(guān)后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為3V和1.2V，則L1兩端電壓為1.8V，L2兩端電壓為1.2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是0.3A；當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電壓表的讀數(shù)是6V，電流表的讀數(shù)是0.2A，則L1、L2 的電阻分別是R1=20Ω，R2=10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片將運(yùn)動(dòng)，說明兩個(gè)力不在同一直線上小卡片不能（選填“能”或“不能’）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個(gè)力要在同一條直線上．
（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　　）
A．負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流
B．在電路中，電源總是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C．物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
D．只要電路中有電源，電路中就一定有電流通過

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．煤油的比熱容是2.1×103J/（kg?℃），它的物理義表示：1kg煤油溫度升高1℃吸收熱量為2.1×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈泡變暗
B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮
C．燈泡的額定功率減小
D．燈泡的額定功率增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路的相關(guān)知識(shí)后，某小組同學(xué)用圖所示的電路驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他們選用定值電阻R0的阻值為5歐，然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個(gè)定值電阻先后接入電路的M、N兩點(diǎn)間，閉合電鍵S，將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		R0（Ω）RMN（Ω）I
（A）
R0的電壓
1550.60
25100.40
35150.30
45200.24
①小明要驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，他應(yīng)以R0（選填“R0”或“RMN”）為研究對(duì)象，還需進(jìn)行的操作是記下通過R0的電流大小，并計(jì)算出R0的電壓，比較通過R0的電流與其兩端電壓的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)诒碇械谖辶刑钊胨铚y(cè)量并記錄的欄目名稱．R0的電壓
②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，你認(rèn)為不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是RMN的電壓是變化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0刻度線處”，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母向左移動(dòng)；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)游碼．
（2）如表是這位同學(xué)急了的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：
物理量
物體		質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量/體積g．cm-3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
①對(duì)于鐵和鋁兩種不同物質(zhì)：
相同點(diǎn)是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是定值（同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比）；
不同點(diǎn)是：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同．
②在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)，若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？不可以，收集一組數(shù)據(jù)得不到質(zhì)量與體積的關(guān)系．

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