【題目】一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是 ( )
A.運動員、汽車、羚羊 B.汽車、羚羊、運動員
C.羚羊、汽車、運動員 D.運動員、羚羊、汽車
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】麗麗在湖邊樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光的_______形成的太陽的像,她看到湖水中有樹的倒影和魚,其中“倒影”是光的_______現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)將物重為5N的木塊放進水里,木塊有一半體積露出水面:
(1)求木塊的體積
(2)若在木塊上再放一個鐵塊,恰好使木塊完全沒入水中,而鐵塊剛好在水面上,求鐵塊的重力;
(3)若將(2)中的鐵塊掛在木塊下面,試通過計算說明能否使木塊全部沒入水中?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 特征來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大。(填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān),于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時控制的琴弦條件:
編號 | 弦的材料 | 弦的長度/cm | 弦的截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 、 (填序號)的琴弦。
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 、 (填序號)的琴弦。
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 、 (填序號)的琴弦。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲音的語句中,各表示聲音的哪一個特性:
(1)“你的聲音真好聽”是指聲音的 。
(2)“雷聲震耳欲聾”是指聲音的 。
(3)“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,為了加快蒸發(fā)的是( )
A.用地膜覆蓋農(nóng)田 B.給盛有飲料的瓶子加蓋
C.把濕衣服晾在通風向陽處 D.把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒
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