某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在探究物體的“浮沉條件”時(shí),將質(zhì)量為90g的物體放入盛滿水的盆中,發(fā)現(xiàn)有80g水溢出。則( )
A.物塊會(huì)沉入水底 B.物塊會(huì)懸浮在水中
C.物塊會(huì)漂浮在水面上 D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以上部分選自物理課本,請(qǐng)你根據(jù)題意回答:
(1) A管中的水面為什么會(huì)上升;
(2) A管中的水從管口流出時(shí),有什么現(xiàn)象發(fā)生,這個(gè)現(xiàn)象有什么使用價(jià)值?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,人之所以可以浮在“死!彼嫔闲菹ⅲ且?yàn)?u> ,人受到的浮力大.假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大,此人 漂浮在水面上.(填“能”或“不能”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
⑴配置適當(dāng)密度的鹽水,可以用來(lái)為某些農(nóng)作物選種,把種子放在鹽水中,漂浮的種子是不飽滿的,沉底的種子是飽滿的,請(qǐng)說(shuō)明道理。
⑵研究表明,某鹽水的密度ρ隨深度h而變化,變化規(guī)律為ρ=ρ0+kh,式中ρ0=1.0×103kg/m3,k=1.0×103 kg/m4,向此鹽水中投放兩個(gè)用一根輕細(xì)線系著的小球A和B,兩小球體積均為1cm3,兩球質(zhì)量分別為mA=1.2g, mB=1.4g,如果每個(gè)球在溶液中都處于靜止?fàn)顟B(tài),兩球球心相距L=10cm,線是拉緊的且不拉斷。(假設(shè)鹽水足夠深且小球所在處的鹽水密度取球心對(duì)應(yīng)深度處的密度值,取g=10N/kg)求:
①A球球心所處的深度值?
②A球所在處鹽水的壓強(qiáng)是否可以計(jì)算?如果能,請(qǐng)列出計(jì)算此處壓強(qiáng)的表達(dá)式;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由?
③線的拉力?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下是一雙吃飯用的木筷的“自述”:其中違背物理原理的是( 。
A.“當(dāng)我斜插在玻璃水杯中,你會(huì)看到我的身子向上彎折了”
B.“當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí),我一定是省力杠桿”
C.“當(dāng)我放在水中,我會(huì)漂浮在水面上”
D.“將干燥的我接入電路,我拒絕電流從我身上流過(guò)”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把一個(gè)重為l2N的物體放入水中,靜止時(shí)有四分之一的體積露出水面,則物體受到的浮力是 N,物體的體積是 m3(g取10N/kg);若向水中加鹽,則物體受到的浮力 (選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大,呈船形,所以能在水中浮動(dòng)。如圖所示的水陸兩用坦克總質(zhì)量25t,水上最大速度14km/h,最大航程超過(guò)90km。陸地最大速度55km/h,最大行程超過(guò)385km,履帶著地的面積約5m2,可越過(guò)2.9m的壕溝,這種坦克配備的是450kW的柴油機(jī)。 請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:(g= 10N/kg)
⑴水陸兩用坦克在陸地行駛時(shí),以最大速度行駛385km所用的時(shí)間是多少?
⑵水陸兩用坦克在陸地行駛時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
⑶水陸兩用坦克浮在水面上時(shí),所受的浮力是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如圖。他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)表格中數(shù)據(jù)★=____;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是 ;
(4)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是 ,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是 。
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