（2012?順義區(qū)一模）如圖所示，有一可繞中點O轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的．小剛用這套實驗器材探究杠桿平衡條件，他使桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛了2個鉤碼后，在桿的B刻線處也掛了2個鉤碼，桿在水平位置平衡．當他在B刻線處改掛1個鉤碼后，桿失去了平衡．小剛由此得出結(jié)論：只有施加在桿中點兩側(cè)的力大小相等時，桿才能在水平位置平衡．請你利用上述器材通過實驗說明小剛的說法是錯誤的．請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象．
分析：小剛的關(guān)鍵錯誤在于只改變了一側(cè)的力的大小，而并未進一步探究在力相同時，改變力臂同樣可使其平衡，根據(jù)這一思路設(shè)計實驗，可充分說明小剛的說法是錯誤的．
解答：解：主要實驗步驟和現(xiàn)象：
（1）使桿在水平位置平衡后，在桿的左側(cè)距O點1格處掛2個鉤碼，在桿的右側(cè)距O點1格處掛2個鉤碼，桿在水平位置平衡；
（2）在桿的左側(cè)距O點1格處掛2個鉤碼，在桿的右側(cè)距O點2格處掛1個鉤碼，桿在水平位置平衡．
分析：桿中點兩側(cè)施加的力大小不等，桿在水平位置也平衡了，說明小剛的說法是不正確的．
點評：用實驗來證明一種說法不正確，必須要找出其錯誤的關(guān)鍵點在哪里，然后有針對性地設(shè)計實驗進行證明．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)一模）如圖是測滑輪組的機械效率的裝置圖．用彈簧測力計拉動繩子自由端，將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為2.5N，則：
（1）總功是
0.375
0.375
J．
（2）滑輪組的機械效率是
80%
80%
．
（3）若將三個鉤碼減少到兩個，該滑輪組的機械效率將
減小
減小
（填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)一模）下表是小紅和曉偉同學在做“研究電阻消耗的電功率與電阻阻值之間關(guān)系”的實驗時，記錄的一部分實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納電功率P與電阻R的關(guān)系：在
電流保持不變
電流保持不變
的條件下，P=
（0.8A）2R
（0.8A）2R
．
R/Ω 2.5 3 3.5 4 4.5 5 6 7.5
U/V 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.8 6
P/W 1.6 1.92 2.24 2.56 2.88 3.2 3.84 4.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)一模）某中學物理課外興趣小組同學想探究當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流隨導體電阻變化的規(guī)律．通過實驗得到了如圖所示圖象．根據(jù)圖象知：
（1）當導體兩端電壓一定時，導體的電阻越大，通過導體的電流
越小
越小
．（選填“越大”或“越小”）
（2）當導體電阻為20Ω時，該導體在100s內(nèi)消耗的電能為
180
180
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)一模）實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源（電源兩端的電壓一定）、阻值已知的定值電阻和開關(guān)各1個，電阻箱（電路圖符號）一個，電流表一塊，導線若干．請選用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：兩個電阻R1與R2并聯(lián)時，如果R1的阻值保持不變，則電路中總電流I與通過支路電阻R2的電流I2的關(guān)系為：I=I2+b（b為常量）．請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)一模）質(zhì)量是2kg的水，溫度從20℃升高到60℃，需要吸收多少熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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