【題目】如圖所示，在氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)中，玻璃板（填“上面”或“下面”）的瓶子裝 二氧化氮?dú)怏w（密度比空氣大），另一個(gè)瓶子裝空氣，在抽掉玻璃板后能夠有力地證明 氣體發(fā)生擴(kuò)散.把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面（如圖乙用吸盤吸住玻璃板），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是.

【答案】下面；變大；分子之間存在引力
【解析】二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大.

所以答案是：下面；變大；分子之間存在引力．


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容(分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．（3）分子間存在相互作用的引力和斥力)，還要掌握分子間的作用力(固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長(zhǎng)是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（ ）
A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大
D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的.如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案.

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
（4）如圖ａ、ｂ兩個(gè)探究方案相比較，（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），這時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p1 ． 把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p2 ． 則( )

A.p1＝p2
B.p1＜p2
C.p1＞p2
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)拉（B不會(huì)從A上方落下），當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為40N，b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為90N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為N；a、b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不相等的原因是 ， B對(duì)A的壓強(qiáng)（選填“變大”、“變小”或 “不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)賽龍舟時(shí)，如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏的齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)。則下列說法正確的是

A. 漿對(duì)水的力小于水對(duì)漿的力

B. 龍舟沖過終點(diǎn)后不能立即停下來是由于它具有慣性

C. 龍舟沖過終點(diǎn)后減速滑行時(shí)所受的合力為零

D. 使龍舟快速前進(jìn)的施力物體是槳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣阻力）：讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5 m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個(gè)過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△x之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．

（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球速度的變化情況是；
（2）實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為N．
（3）如圖，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)小球處于狀態(tài)（選 填“平衡”或“非平衡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)車，在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，兩車的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲車運(yùn)動(dòng)的速度大于乙車的速度

B. 通過30m的路程，乙車所用的時(shí)間比甲車的長(zhǎng)

C. 第10s時(shí)，甲車的動(dòng)能比乙車的動(dòng)能小

D. 坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年11月23日上午，我國(guó)“殲20”艦載機(jī)在“遼寧艦”上成功起降, 如圖所示，意味著“殲20”和“遼寧艦”艦機(jī)合練的技術(shù)條件已具備,“遼寧艦”成為真正意義上的航母．“遼寧艦”排水量為65000t（排水量指滿載時(shí)航母排開水的質(zhì)量），則該航母滿載時(shí)所受浮力為_______N；艦載機(jī)為了順利升空，最好是_______（順/逆/無）風(fēng)時(shí)起飛；起飛后航母上的指揮部通過_______與艦載機(jī)上的飛機(jī)員進(jìn)行聯(lián)系；艦載機(jī)飛離航母后，航母所受的浮力將_______（增大/減小/不變）．

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