13．將圖中的元件連接起來(lái)，形成串聯(lián)電路并標(biāo)出電流的方向．

分析 （1）串聯(lián)是把各元件依次連接起來(lái)．可以從電源的正極開始依次連接各元件到電源的負(fù)極．
（2）電源的外部，電流從電源的正極經(jīng)用電器流向電源的負(fù)極．

解答 解：從電源的正極出發(fā)，依次連接開關(guān)、左邊燈泡、右邊燈泡到電源的負(fù)極；
在電源的外部，電流從電源的正極流出經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極；
如下圖所示

點(diǎn)評(píng) 掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方法．串聯(lián)是把各元件依次連接在電源兩極上．并聯(lián)是把用電器并列連接的電源的兩極上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．把手掌平放在桌面上，用力來(lái)回摩擦，一會(huì)兒就會(huì)感到掌心發(fā)熱，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“測(cè)量人上樓時(shí)的功率活動(dòng)”中：
（1）原理是P=$\frac{W}{t}$．
（2）需測(cè)量的物理量有：人的質(zhì)量m、樓梯的高度h、上樓所用的時(shí)間t．
（3）所需的測(cè)量工具有：磅秤、卷尺、秒表．
（4）功率的表達(dá)式：P=$\frac{mgh}{t}$．
（5）在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰(shuí)的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是D．
①用相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；
②都爬到桿頂，測(cè)量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大��；
③爬桿后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較．
A．只有①B．①②C．①③D．①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，電源電壓為12V保持不變，小燈泡的電阻為12Ω（電阻不變），滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為40Ω，R2=20Ω．燈泡的電阻不變．求：
（1）S1、S2閉合，滑片P在最左端時(shí)，電路的總電阻是多少？
（2）當(dāng)S1閉合，S2斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片在中點(diǎn)時(shí)，電路中的電流是多少？
（3）電路工作時(shí)，通過(guò)電路的最小電流是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖
（1）“36V 25W”的燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少？
（2）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得“36V 25W”燈泡的電流和電壓關(guān)系曲線如圖甲所示，請(qǐng)回答：
①若將此規(guī)格燈泡串聯(lián)若干個(gè)接入220V電路中使用，則至少要串聯(lián)多少個(gè)？
②當(dāng)11個(gè)這樣的燈泡串聯(lián)接入220V的電路時(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖線計(jì)算每個(gè)燈泡的實(shí)際功率是多少？
（3）另有一只燈泡只能看淸銘牌上的額定電壓為36V，將其接入如圖乙所示電路中．當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片位于中點(diǎn)C時(shí)燈泡正常發(fā)光，此時(shí)燈泡的電功率為P，當(dāng)滑片位于最右端b時(shí)，燈泡實(shí)際電功率為P′，已知P：P′=16：9，求所接電源電壓U為多少伏？（燈泡電阻始終不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．笛子是通過(guò)從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲的．演奏時(shí)，通過(guò)分別開閉六個(gè)音孔，笛子就能發(fā)出音調(diào)（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小明用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的鐵匠打鐵，鐵匠每一秒鐘打擊一次，小明每次聽到打鐵聲的時(shí)候，恰好看到鐵錘在擊打動(dòng)作的最低點(diǎn)，在鐵匠師傅停止了打鐵之后又聽到兩次打擊聲，請(qǐng)問(wèn)有多少米？如果其他條件不變，小明每次聽到打鐵聲的時(shí)候，恰好看到鐵錘在擊打動(dòng)作的最高點(diǎn)，距離又是多少米？（聲速是340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在物理課上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”，如圖所示，當(dāng)一學(xué)生握住中間細(xì)細(xì)的圓柱體并保持靜止時(shí)，玲玲老師用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)圓柱體兩側(cè)的“同一根”細(xì)線，使“整根”細(xì)線向右做勻速運(yùn)動(dòng)，神奇的是：左手甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)卻只有1.6N．“同一根”細(xì)線右端受拉力小，為何細(xì)線還能向右勻速運(yùn)動(dòng)呢？原來(lái)中空的細(xì)圓柱體內(nèi)部另有“機(jī)械”，你認(rèn)為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線結(jié)構(gòu)是下列圖中 （不計(jì)繩重及摩擦）（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在如圖所示的“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為9Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．圖甲是小明同學(xué)連接的實(shí)物電路圖．
（1）請(qǐng)觀察實(shí)物電路中的電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處，如有請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上具體寫出：
a電壓表量程的選大了；b電流表正負(fù)接線柱的接反了；c滑動(dòng)變阻器的滑片P沒滑到阻值最大處．
（2）小明同學(xué)及時(shí)糾正了電路連接的錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處后（電路元件連接正確處不動(dòng)），閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0，故障的原因可能是小燈泡斷路了．
（3）小明同學(xué)排除故障后，再次閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，為測(cè)定小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片向左移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（4）當(dāng)電壓表的示數(shù)等于額定電壓時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.7W．

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