【題目】一杯水放在車(chē)廂內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的傾斜，則車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是

①車(chē)廂突然向右啟動(dòng)；②車(chē)廂突然向左啟動(dòng)；

③車(chē)廂向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)；④車(chē)廂向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)。

A. ①或②

B. ①或③

C. ②或③

D. ②或④

【答案】C

【解析】

水面發(fā)生了變化，這屬于慣性現(xiàn)象，所以根據(jù)慣性知識(shí)去分析， 將物體一分為二分成兩部分，明確受力部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變，不受力部分由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即可解答。

由圖知道，水面向右傾斜，原因應(yīng)是由于慣性造成的。

若車(chē)廂突然向右啟動(dòng)，則杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車(chē)一起向右運(yùn)動(dòng)，而杯子中的水由于慣性還將保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以，此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，故①不符合題意；

若車(chē)箱突然向左啟動(dòng)，則杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車(chē)一起向左運(yùn)動(dòng)，而杯子中的水由于慣性還將保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以，此時(shí)水面會(huì)向右傾斜，故②符合題意；

若車(chē)廂向右時(shí)突然剎車(chē)，則水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車(chē)一起向右減速運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來(lái)的速度運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)向右傾斜，故③符合題意；

若車(chē)廂向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)，則水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車(chē)一起向左減速運(yùn)動(dòng)，而水杯中的水由于慣性還將保持原來(lái)的速度運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，故④不符合題意，綜上所述，只有②或③正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩?/span>_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）第3次實(shí)驗(yàn)中拉力為_____N，機(jī)械效率_____。

（3）分析以上表格中三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出過(guò)程并得出：同一滑輪組的機(jī)械效率與哪個(gè)因素的具體關(guān)系_____。

（4）為了進(jìn)一步證明上述的結(jié)論更正確，在不計(jì)繩重和摩擦的前提下，請(qǐng)你寫(xiě)出理性探究的過(guò)程_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光的傳播過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. 光的傳播方向不變 B. 光在真空中的傳播速度是

C. 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 D. 光在水中的速度與在空氣中的速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生了一些疑惑；實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見(jiàn)的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見(jiàn)的銅絲？難道選用鋼絲會(huì)不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；

（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入___，且與研究導(dǎo)體___聯(lián)．

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于_____狀態(tài)．

（3）實(shí)驗(yàn)中，選擇一根帶鱷魚(yú)夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變____________．

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表，對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導(dǎo)體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．不明顯之處是：_______________________．

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小禹解開(kāi)了心中的疑惑，并進(jìn)一步理解了滑動(dòng)變阻器的原理及其在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用，如在如圖所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將電阻R由5Ω換成10Ω后，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向___（選填“上”或“下”）端移動(dòng)，以起到使電阻R兩端電壓_______的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來(lái)．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力

B. 粉筆刷所受磁力與黑板對(duì)粉筆刷的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D. 粉筆刷沒(méi)有受到摩擦力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體B靜止不動(dòng)時(shí)，與水平繩相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變．關(guān)于該狀態(tài)，下列說(shuō)法不正確的是(不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重) (　　)

A. A對(duì)B的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力

B. B對(duì)A的摩擦力方向水平向左

C. B對(duì)A的摩擦力與水平拉力F的合力為零

D. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B的拉力等于A對(duì)B的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)出石塊的密度，某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測(cè)石塊的體積，其過(guò)程如圖乙所示．下列判斷不正確的是

A. 石塊的質(zhì)量是46.8g

B. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3

D. 若先用量筒測(cè)石塊的體積，接著用天平測(cè)石塊的質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得石塊的密度偏小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；

B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；

C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是______；錯(cuò)誤的步驟是_____，應(yīng)怎樣改正：____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí)，五個(gè)風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（ ）

A. 風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電磁感應(yīng)

B. 風(fēng)扇之間一定串聯(lián)

C. 風(fēng)扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 電腦是通過(guò)與空氣之間的熱傳遞來(lái)散熱的

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