1．小明同學(xué)用10N的水平推力推著重為100N超市的購物車，在0.5min內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了15m．則小車的速度為0.5 m/s，在此過程中小明所做的功是150 J，功率為5 W．

分析 （1）知道購物車在水平方向上做勻速直線運動，利用速度公式求購物車運動的速度；
（2）知道小明的水平推力和移動的距離，利用W=Fs求小明做的功；
（3）知道做功的多少和時間，根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可求做功功率．

解答 解：（1）購物車行駛的路程s=15m，所用的時間t=0.5min=30s，
購物車運動的速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{15m}{30s}$=0.5m/s；
（2）小明所做的功：
W=Fs=10N×15m=150J；
（3）小明做功的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{150J}{30s}$=5W．
故答案為：0.5；150；5．

點評 本題考查了學(xué)生對功的公式、功率公式的了解與掌握，屬于常見題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．（1）如圖1所示，體溫計示數(shù)是37.8℃．
（2）圖2中被測物體的長度為2.80 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明家已有冰箱、彩電、洗衣機、電飯鍋各一臺、兩盞燈，這些用電器正常工作的電流如下表．若小明家進(jìn)戶線干路總電流不允許超過15A，媽媽還想新購置一臺正常工作電流為5A的微波爐．通過計算回答
（1）彩色電視正常工作時的電流時多少A．
（2）通過計算說明．能否將媽媽準(zhǔn)備新購置的微波爐與以上用電器接入電路同時使用？
（3）小明利用所學(xué)知識連接了一個與家庭電路類似的電路，如圖．閉合開關(guān)S，A1、A2和A3的示數(shù)分別是0.8A、0.6A、1.2A，求通過三盞燈L1、L2、L3的電流分別是多少？
電器電冰箱彩電電燈1洗衣機電飯鍋電燈2
正常工作電流2A500mA200mA1.5A3A250mA

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某種燃料完全燃燒所放出的熱量與質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值．汽油的燃燒值是4.6×107焦/千克，氫的燃燒值是1.4×108焦/千克．在燃燒單位質(zhì)量這兩種燃料時，氫放出的熱量多，因此，發(fā)射火箭時常用氫做燃料．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如下甲圖是小明同學(xué)探究平面鏡成像的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．
①小明同學(xué)應(yīng)選用玻璃板（“玻璃板”或“平面鏡”）來完成實驗，理由是便于確定像的位置．
②實驗中刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離的關(guān)系；
③實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
④如果在像A′的位置放一個光屏，在光屏上不能承接到像A’（填“能“或“不能”），說明平面鏡成的像是虛像；（選“虛”或“實”）
⑤如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑥圖乙是小明本人，他在進(jìn)行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的A（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列物體屬于光源的是（　�。�
A．螢火蟲和電燈B．柜臺里閃光的鉆石
C．開著的電視屏幕D．月亮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．圖1是某同學(xué)在做《研究萘的熔化過程》實驗的裝置示意圖．

（1）為了達(dá)到試管中的萘粉緩緩受熱的目的，調(diào)節(jié)酒精燈的位置或火焰，使溫度計甲和乙的示數(shù)相差不大．（選填相等、相差不大或相差很大）
（2）在給萘粉加熱時要用攪拌器攪動萘粉，這是為了使萘粉均勻受熱．
（3）圖2是根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制的萘的熔化圖象．從圖象可以看出：萘的熔化溫度是80℃；
從開始記錄萘的溫度算起，對萘粉的加熱時間是11分；
其中BC部分表示萘的熔化過程，此過程萘處于固液共存狀態(tài)；
在第10分鐘時萘處于液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．滑動變阻器和電阻箱是電學(xué)實驗常用到的變阻器，其中能夠連續(xù)改變電阻的變阻器是滑動變阻器，如圖所示電阻箱的示數(shù)為3204Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，水和食用油的初溫相同，如果要使它們最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）老師給出一組數(shù)據(jù)（如表），對表格中有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可初步得出的結(jié)論是（答出兩點即可）：
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃ 升高溫度t-t0/℃吸收熱量Q吸/J
水 0.05 10 15 5 1050
 0.05 10 20 10 2100
 0.05 10 20 10 4200
食用油 0.05 12 17 5 525
 0.05 12 22 10 1050
 0.10 12 22 10 2100
①同種物質(zhì)、同等質(zhì)量的物質(zhì)，溫度升的越高，吸收的熱量越多，升高的溫度與吸收的熱量成正比；
②液體吸收熱量多少與液體的種類有關(guān)．
（4）通過實驗可以得出“不同的物質(zhì)吸熱能力不同”的結(jié)論，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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