圖為驗(yàn)證影響平行板電容器電容的因素的實(shí)驗(yàn)原理圖.影響平行板電容器電容的因素有:兩極板之間的距離d,兩極板的正對(duì)面積S,及插入兩板間的電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)εr.
步驟1:電容器充電后與電源斷開,保持電量Q 將不變,兩極板間的距離d也不變,減小兩極板間的正對(duì)面積S,發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針張角變大.
步驟2:電容器充電后與電源斷開,保持電量Q 將不變,兩極板的正對(duì)面積S也不變,增大兩極板間的距離,發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針張角變大.
步驟3:保持Q、S、d都不變,在兩極板間插入有機(jī)玻璃,發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的張角減。
在此物理試驗(yàn)中,保持其他變量不變,只改變其中的一個(gè)變量,以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)思想方法為 法.
由實(shí)驗(yàn)步驟1,我們可以得出結(jié)論:S變小,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
由實(shí)驗(yàn)步驟2,我們可以得出結(jié)論:d變大,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
由實(shí)驗(yàn)步驟3,我們可以得出結(jié)論:εr變大,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖象如圖所示,現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3 V的電源兩端,下列分析正確的是( )
A.R甲∶R乙=2∶1 B.U甲∶U乙=2∶1
C.I甲∶I乙=2∶1 D.I乙∶I甲=2∶1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如表是小明家電熱水壺的銘牌。求:
(1)電熱水壺的電阻。
(2)將1 kg水從20 ℃加熱到100 ℃,水吸收的熱量。
(3)要放出這些熱量,電熱水壺正常工作的時(shí)間[不計(jì)熱量損失,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
庫(kù)倫定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 ,若此時(shí)有兩個(gè)帶電量均為1C的電荷,在空氣中相距1km,他們之間的作用力為 .(k=9.0×109Nm2/C2)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下,再分開一段距離,發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥,則A、B兩球原來(lái)的帶電情況可能是( )
A. 帶有等量異種電荷 B. 帶有等量同種電荷
C. 帶有不等量異種電荷 D. 一個(gè)帶電,另一個(gè)不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法表示時(shí)刻的是( )
A. 第5s末 B. 前5s內(nèi)
C. 第5s內(nèi) D. 從第3s末到第5s末
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在垂直于紙面的范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有一個(gè)矩形線圈abcd,線圈平面與磁場(chǎng)垂直,O1O2和O3O4都是線圈的對(duì)稱軸,應(yīng)使線圈怎樣運(yùn)動(dòng)才能使其中產(chǎn)生感生電流?( )
A. 向左平動(dòng) B. 向上或向下平動(dòng)
C. 向右平動(dòng) D. 繞O1O2轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T.有一段長(zhǎng)L=0.1m的導(dǎo)線垂直磁場(chǎng)方向放置,當(dāng)導(dǎo)線中通以I=0.5A的水平向右的電流時(shí),
(1)判斷導(dǎo)線所受安培力的方向是垂直導(dǎo)線向上還是向下;
(2)求導(dǎo)線所受到的安培力F的大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一個(gè)1000匝的線圈,在0.4s內(nèi)通過(guò)它的磁通量從0.02wb增加到0.09wb,則線圈中磁通量的變化量和產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)分別是( )
A、70wb、175v B、0.07wb、175v
C、0.07wb、1.75v D、70wb、28v
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