2.如圖所示,將甲連入電路中,要求:當(dāng)滑片向下移動時,燈泡的亮度逐漸變亮;則M接B,N接C.

分析 該變阻器是靠改變接入電路中電阻絲的長度改變電阻的,所以據(jù)燈泡的亮度判斷出電流的變化,進(jìn)而得出答案.

解答 解:當(dāng)滑片向下移動時,燈泡的亮度逐漸變亮,即接入電路的電阻變小,有效電阻絲長度變短,故BC接入電路,所以M接B,N解C.
故選BC.

點評 知道并理解滑動變阻器的正確使用是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小敏學(xué)了簡單機械一章知識后,用一種機械只需100牛的力就能提起了350牛的重物,那么她可能使用了哪一種機械( 。
A.一個定滑輪
B.一個動滑輪
C.一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組
D.一支杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.放暑假了,小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游.列車開動后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以列車 為參照物;若以站臺為參照物,則小明是運動 的.在水平軌道上做勻速直線運動的列車,此時列車的牽引力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)列車受到的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列是內(nèi)燃機的四個沖程,你認(rèn)為讓汽車獲得動力的是( 。
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17.“神六”宇航員遨游太空時,身著造價高達(dá)幾百萬美元的宇宙服.關(guān)于宇宙服的功能和作用,下列說法中錯誤的是( 。
A.能維持氣壓正常B.能維持體溫正常
C.能提供食物D.能阻擋紫外線輻射

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時,新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底,他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊密度變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
(1)經(jīng)過一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是如果鹽水的密度增大,蘿卜塊只會上浮而不會下沉,與觀察到的現(xiàn)象不符.接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實驗操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,并記錄實驗數(shù)據(jù)如表.

蘿卜塊編號
質(zhì)量/g體積/cm3密度g/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.51.161.2
B47.342.542.535.41.111.2
C79.369.871.158.21.121.19
分析上表實驗數(shù)據(jù):
(2)猜想2是正確(選填“正確”或“錯誤”)的.
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是:蘿卜塊的密度變大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力(選填“大于”、“等于”、“小于”),使蘿卜塊下沉.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖,用100N的力把重力為40N的物體壓在豎直的墻壁上,物體與墻壁的接觸面積為200cm2,則物體對墻壁的壓強多大?

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11.如圖,電熱加濕器工作原理為:加濕器水箱中部分水通過進(jìn)水閥門進(jìn)入電熱槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸氣擴散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度.如表是某同學(xué)設(shè)計的電熱加濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖所示.R1、R2為阻值相同的發(fā)熱電阻,1、2、3、4為觸點,S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān),實現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換.  
額定電壓220V
額定最大發(fā)熱功率400W
水箱容積4L
適用面積40~60m2
(1)若加熱前水溫為20℃,電熱槽內(nèi)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,從加熱到沸騰最短時間為7分鐘,則電熱槽中水的質(zhì)量是多少千克?[不計熱損失,C=4.2×103J/(kg℃)]
(2)加濕器在低檔時的發(fā)熱功率?
(3)對于需要制冷的室內(nèi),這種電熱加濕器會使其氣溫升高,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)的建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.為測量運動員短跑時的平均速度.在室外測出40m的路程,每隔10m作一記號.選出4位記時員分別站在10m、20m、30m、40m處;讓該運動員跑完40m路程即告實驗完畢.
(1)實驗中所用的主要器材是卷尺和秒表;
(2)實驗原理是v=$\frac{s}{t}$;
(3)若該運動員跑完40m時用的時間是8s,則該運動員的平均速度為5m/s.

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